教育实践

想要成长，必须时常进行反思。反思每天自己哪些教育管理行为做得好，有哪些可借鉴的经验；哪里做的不好，是否有更好的解决方案；从前辈或书上得到的教育案例，及时记录，内化成自己的经验。沟通能力是班主任的必备技能，我不是一个善于沟通交流的人，但作为班主任，班上有敏感内向的学生，我不仅要细心发现他们的烦恼和困惑，还要在课余时间和他们面对面交谈，了解其内心所想，及时帮其排解负面情绪。每个学生都是班级的小主人，在这次实习过程中，我学到了班级管理不只是教师的事，要利用自身特长打造班级特色节目，把主动权交由学生，学生的创意无限、潜力无限，一定会有更精彩的活动涌现，让每个班级小主人都有归属感和集体荣誉感。

    从初登讲台的紧张，到后来的淡定从容，我看到了自己的成长，也体会到了教学的快乐与幸福，学生们真挚的情感和真诚的眼神让我沐浴在幸福中，他们脸上洋溢的笑容在我疲倦的时给予我温暖和力量。

在学校这个大家庭中，在日常的生活和工作中，老师们对我热心的帮助，前辈们对教育经验的无私传授让我学到了在学校无法学到的知识，老师们的帮助给我的未来指明了方向，让我对未来的教育道路有了更加清楚的认识。

荀子曾说：不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。想要达到什么样的境界，就要拿出行动去实践，只知理论却不去实践，相当于纸上谈兵。因此，实践的重要性不言而喻。