今天上午上了两节课，下午三节课。
一、提前候课很重要
候课这个原本是学校要求的，身边很多老师也有提前去教室的习惯。今天一次因为帮同事一个忙，一次因为孩子的缘故，我是踏着铃声进的教室。由于没有充分的心理准备，一上课的状态就是卡点开始，感觉没有有缓冲期和准备期，整节课没有做到从容。
有课的话，我其实不喜欢卡点去教室。我一般会在上课铃响之前到教室，让自己和学生都提前做一个上课的准备，可能也就是早那么几分钟，但是感觉会有对课堂的安全感。我肯定会提前想一想，课堂的大致内容和流程，保持自己的一个备战状态，随时准备和学生开始一轮轮的博弈。
提前候课，会让我的课堂更加从容。
二、不要高估学生
和好几个老师交流，大家都有同感，就是好多学生经过网课，丢掉了刚刚培养的一点点好习惯，又因为缺乏思考，在新学期的学习过程中进展很慢。
作为老师，我会觉得领几遍单词，给了些时间进行了背诵，还在课文中做了讲解和练习，学生的单词应该掌握得差不多。上午在四班的课，原本让孩子们复习五分钟单词就开始听写的，给了十多分钟，结问他们背得怎么样，没几个人有肯定回答。要知道昨天有二十多个同学给我报单词会背了。
听写了大概有二十个单词，能全写对的寥寥无几。好多同学，我觉得程度也不差，可听写的情况是惨不忍睹，有点惊到我了。
有的班级经常性听写单词过或考试单词，我原本觉得没什么，学生背会就行了。现在想来，我太高估我们班的学生了。看来英语的记忆需要反复进行，只有通过反复听写，学生才能背得认真。
我自认为简单的内容，在学生看来也许并不简单。所以在知识讲授的时候，我要多听听学生的声音，让学生多回答问题，通过他们的反馈，去了解他们是否真正理解了，弄懂了。
三、纪律是课堂的保证
今天在三班上课，本想让学生帮着抄一点答案，结果三班的学生太活跃了，好几个都高举着手，崔冰炎和杨丽媛上来一写字，学生开始起哄，毕竟她的字拿不出手。场面有一点混乱，我赶紧控制，让她们回去。还有张靖晨、郭雨薇、孔祥熙和李蕊怡在延时课表现不好。
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