伟大的事业先从梦想开始，梦想高于现实，是难以实现，但是它像一只明灯一直指引我们向前走。理想是基于现实的，在若干时间内能成为现实。梦想是属于个人头脑中的，而理想是一个群体或一个团队的奋斗目标。我们要永远有一个梦想，那是属于我们前行的明灯，激发着我们斗志。我们的理想也要让每个人都明白，这样才会形成集体的合力。
我们现在的理想就是把学校办成万人名校，为学生提供适合的教育，促进学生个性发展。用心营造一个适合学生成长的教育生态，学生是喜欢学校的，老师是喜欢学生的。学生是有志向的，老师是有能量的。学生是有爱好的，老师是有想法的。学生是想学习的，老师是喜欢讲台的。学生是理解父母的，老师也是懂家教的。学生是想拼搏的，老师是负责任的。学生是懂规则的，老师是有敬畏心的。这就是好的教育生态。
回到教育学里面，再看教育影响，所谓一棵树摇动另一棵树，一朵云碰撞另一朵云，讲的是影响，领导的行为规范影响到老师，老师的行为会影响到学生。这都是细节的影响，我们作为老师要极其认真地做好每一个细节，备课时考虑到学生的接受能力，不遗漏一个知识点。请别忘记：我们这种备课的态度也将是学生的学习态度。我们要极其认真地写好每一个字，不要随意。请别忘记：我们的这种做法也将是学生在本子上写笔记时的样子。我们自身对待教材、本子、试卷要极其恭敬，不要随意涂画，不随意折叠。请别忘记：这些细节都会尽收在学生的眼底。
理想的实现就是这些细节的积累。稻盛和夫拯救日航就是把原本没做好的细节做到极致，日积月累，成为了成功的典范。我更倾向于中国文化的力量，稻盛思想是中国文化之树的一片叶子。
日积月累需要水滴石穿的恒心，教育不能急于求成，理想不可一蹴而就。教育需要宁静，教育理想的实现也需要宁静，教育没有大事，就是把每一件日常的小事做好。好好听课，好好说话，好好读书，好好写字，好好吃饭，好好跑步，好好交往，好好值日，倘若这样，也算是完成了教育。
这样的学校家长是放心的，认可的。用尽气力营造这样的教育生态。在这样的生态中形成老师敬业、严谨、博学、善导的教风，形成学生勤学、善思、明辨、笃行的学风。我们的理想就会成为现实。
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