孩子越小，受到父母语言的影响也就越大。
看看你跟孩子说话的方式是哪一种：
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第一类：贬低还是鼓励
贬低——孩子得到自卑；
鼓励——孩子得到自信。
有的家长喜欢给孩子贴负面标签。比如：“你怎么总是这么磨蹭！“
“磨蹭”这个标签，贴给孩子了。
家长天天念叨，孩子的脑子里，就会固执地给自己印刻上“我就是个磨蹭的人”这个信念。
经常被贴负面标签的孩子，会变得自卑、怯懦，不敢尝试，也不相信自己会成功。
换一种说话方式试试：”孩子，我们一起想想办法，怎样可以提高速度？““我相信你这次能够比上次更快一点点！”
把问题交给孩子，让孩子去思考；鼓励孩子，让孩子在点滴的进步中感受满足快乐。
久而久之，孩子会越来越自信。他从来没有被贴过负面标签，自然也就不认为自己是不行的人。
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第二类：命令还是启发。
命令——孩子习惯服从；
启发——孩子学会思考。
“快去写作业！”、“马上把你的玩具收起来！”、“我让你这么干，你就得听我的，我是你爸/妈！“……
父母喜欢命令孩子，因为发号施令特别容易让人获得心理上的满足；而且越是严厉的命令，越是容易得到孩子的执行，父母也喜欢这样直接、高效率的方式。
但是这样一来，孩子习惯了服从，会渐渐失去自我的思考与探索能力。
有位父亲，已经40岁了，在单位，升职这类好事从来轮不到他，某位老领导私下评价他“永远当不了一把手，因为没魄力”……他很是苦恼。来上我们的家长课，他才忽然意识到自己这大半生都喜欢听领导的、服从领导，原来跟他小时候习惯了服从父母一模一样！
换一种说话方式试试：”今天的家庭作业多不多？你打算怎么安排时间呢？“
把问题交给孩子，让孩子去思考，孩子会在自己决定和处理事情的过程中不断试错，不断自我纠正。也会在这个过程中不断得到更多的经验，从而让自己越来越独立能干。
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第三类：替孩子开脱，还是让孩子承担。
替孩子开脱——孩子学会没责任心；
让孩子承担——孩子学会有责任心。
孩子起床晚了，上学迟到，怕被老师批评，妈妈说：“我给老师发短信，就说今天上学路上车坏了”……
孩子跟别的小朋友打架，家长对孩子说：“我知道你乖，今天这事儿肯定是对方太过分了吧？”……
父母出于对自己孩子的爱护，不期然地总是采取庇佑的手段。
然而，孩子习惯了遇到事情就找理由为自己开脱，渐渐失去做人、做事应有的责任心。
你还指望这样没有担当的孩子，长大后参加工作，能够得到同事的敬重、领导的赞许吗？
换一种说法试试：“今天迟到的原因，我会如实告诉老师，我相信下次你不会再起床这么晚了。”
让孩子承担他自己的行为后果，他会在遇到挫折和打击的过程中，学会勇敢面对、勇于承担。
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第四，包办还是放手
包办——孩子学会依赖；
放手——孩子学会独立。
“你快点吃饭，我来替你收拾书包”，这恐怕是很多父母都说过的话。
“把手机交出来，直到你写完作业为止！“看起来是命令，实际上也是一种包办——父母不相信孩子会自我控制，要替孩子管着手机才放心。
说到底，一切包办，都基于对孩子的不信任：不相信孩子自己会管理自己，也不相信孩子会把事情做好。
包办型的父母，非常容易养出“巨婴“一样的孩子。
这样的父母太过于操心了，但是，你能包办一时，你能包办一世吗？
换一种说法试试：“上学时间快到了，我相信你能把握好你的速度。“”我有点担心你会在写作业的时候玩手机，你认为怎么做更好呢？“
父母应该相信，放手，不会造成天塌。
但对于孩子来说，摔跤是学会走路的必经之路，他们就是在错误中不断得到成长，从而越来越好的。
越独立的孩子越是自信。越是犯过错的孩子，越懂得什么是对的。
孩子就像一棵小树苗，想让TA成长为什么样的大树，父母就得付出什么样的努力。在最简单的日常对话里，就蕴含着这样的养分或毒药
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