坚持办学观念的那个人
与师生保持最近的那个人
让学校保持沸腾的那个人
学校是生命的聚集地，是师生的成长所，生命的状态应该是沸腾的，学校的样态也应该是妃糖的，现在一间教室不是学生的全部，师姐，一张试卷不能决定人生的所有定数，无限的可能性是儿童成长的意义，学校应该是水灵灵，湿漉漉暖羊羊，活泼泼的
顾明远先生说，学生成长在活动中，唯有丰富多彩的活动才能沸腾校园，我们通过石祥项目授权创变负能，一句春生夏长，秋收冬藏和24节气开展丰富多彩的综合实践活动，开学成人礼，数学，戏剧节文化周体育节包子日汉堡日素食日，学校每天像过节一样都在庆祝，每天都一样，每天都不一样，节日画仪式感，让每一个平淡的日子都闪亮起来，学校通过更多的梯子，更大的台子给更好的牌子
促进每个牌师生的成长教育，同行朋友说，我们学校每天都是生动，学校老师也感慨，自己每天带着爱发着光自，嗯嗯，被小马达踩着风火轮上班，就像赴一场上演
由此可见，学校如果是一口大锅，校长就是那个烧锅人，让锅沸腾起来的两个关键是，锅里有水和锅下有柴，项目活动节日仪式向锅里的水，信任等无形因素就是锅下的柴
把学校带向未来的那个人
教育是面向未来的事业，未来不是要抵达的地方，而是要创造的地方，所有的未来都应该从脚下出发，首先，未来需要整体的人关注人的健全，个性和完整人格，其次，未来，已经从聚焦知识转向聚焦素养，需要灵活应对挑战和解决实际问题的能力，要把核心素养重在学生身上，让他们走向未来的时候，不会感到恐惧和陌生，如果说教育需要培养学生什么样的能力，我个人觉得应该是创造力和爱与被爱的关系，一个具有创造力的学生，一定可以应对未来一个内心充满爱与被爱的学生，一定能够适应将来的生活，所以我认为儿童的笔名叫未来教育的笔名叫远方
战略不是研究我们未来要做什么？而是研究我们今天做什么？才有未来
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