4月9日（周二）甲秀小学第六次机器人社团课开始啦！在技术篇这一块热土上，编程总是带给我们很多惊奇和欢乐，让我们和兰老师一起探索这节课的新篇章吧！
快乐的舞者
本节课兰老师将带领我们学习舞蹈编程，在探索新的知识点之前，老师以提问的方式给同学们温习上节课的知识。上节课我们学习了（知识点:1、学习程序的概念；2.学习程序的基本结构；3、认识流程图和积木模块编程；4、用积木模块编程。）同学们面对老师的每一个问题都能快速的回答正确，可见同学们对我们上节课的知识点掌握的非常牢固。
快乐的舞者
温习完上节课的知识点后，我们正式开始探索这节课的新篇章了。这节课我们将学习的知识点（1.舞蹈排练、2. 音乐加载、3. 循环结构）。
快乐的舞者
首先，第一个知识点: 舞蹈排练（把整个舞蹈所有动作按照顺序完整的传输到小艾的大脑中，就可以独立的站在舞台上完成表演了）。兰老师向同学们演示了一遍今天的知识点（① 尝试让aelos 完成一组基本的舞蹈动作:举左手 — 举右手 — 摆臂 — 双手上举 — 拍手、②在刚刚编辑好的第一个舞蹈中添加慢走的动作指令，由舞步编排中需要前进五步，所以就需要添加五个慢走指令）。
快乐的舞者
在兰老师演示完后，同学们都说怎么这么长，兰老师就让同学们思考用什么办法可以给我们程序瘦身，有的同学说点击编辑区的缩小符号，确实界面变小了，可是编程没有变，治标不治本呀。随后就有同学说添加循环模块，我们每一个同学都非常聪明都动脑去思考。最终给编程达到了瘦身的目的，完成了第一个知识点的学习。
快乐的舞者
学习好舞蹈编排的知识点后，兰老师给同学们一个课堂小实践（同台齐舞:① 慢走三次——后仰欢呼 、② 重复两次: 右转——慢走三次——后仰欢呼 ，③ 和第一相同、④ 和第二相同、⑤ 保持站立）。布置完后，同学们都非常激动动起手来，每一个小组的小伙伴都互相协助，不一会在老师的指导下都顺利的完成了课堂实践。
快乐的舞者
第二，音乐加载（用U盘模式添加音乐，必须注意用MP3格式，音乐的命名不能有特殊的符号，只能用英文文字和数字，在动作视图中双击音乐，就可查看音乐，添加音乐）。
快乐的舞者
第三，循环结构（循环结构是很多编程语言中都会用到的一种语句。在编程过程中可以由变量值来控制循环次数，是一种相对比较灵活、使程序变的简洁的语句、多层循环:就是再循环结构中还有多次循环，程序从内循环一层一层逐一执行到最外层循环的一个结构）。
快乐的舞者
同学们有不明白的地方都纷纷向老师提问，在兰老师的演示和解说下，同学们的问题解决了，学习好知识点后，兰老师布置了课堂小实践（① 无限循环:先自己做一个下蹲模块，再永远执行举左手动作、② 右转——前进五步——跳舞）在同学们编程期间出现了很多问题，在老师的辅导下，同学们的困扰都逐一解决了。小组的伙伴们互相讨论着，相互协助，在同学们的努力下，最终完成了课堂小实践。
快乐的舞者
快乐的舞者
快乐的舞者
在技术篇的热土上，时间过得非常快，兰老师带领同学们总结了这堂课所学的知识点后，下课铃打响了。技术篇带给同学们很多收获、带给同学们很多新奇、也带给了同学们很多欢乐。希望同学们在技术篇中都能大展身手，同学们下周见！
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