很高兴在期末的时候，受到项目组邀请来给大家分享这学期的一些心得体会。我们是这学期新加入的学校，在这之前航模活动对于学校大多数老师来说还是个遥不可及的设想，当我把航模引入到学校时，受到了全校学生的疯狂追捧，当时报名人数大概占到了全校人数的一半。
我们选人的标准就是第一要动手能力强，第二对于新鲜事物充满好奇；第三要守纪律。为了选拔合适参与的学生，我找过手工社团的老师，找过各班主任，希望从他们那里得到一些参考的信息，然后再从报名名单中去通过一些简单方式，比如画飞机三视图、折纸飞机试飞等去删选一些相对表现不那么好的学生。
在这学期整个活动过程中，我们一直遵循从理论到实践、从简单到复杂、从组装到自制的过程，我希望学生能够从我们两位老师的指导下，对于航空教育从一腔热血到真正地热爱起来，涉及到风火轮、纸飞机、弹射飞机、滑翔机、直升机，还有一些自制的简易飞机，我们会发挥发挥每节课的最大效果，课前给予他们充足的神秘感，上课时又能够有针对性的指导。
其实对于之前从没有相关授课经验的老师来说，第一次接触如此陌生又专业性相对较强的项目，我在暑假培训时心里并不太确定我能把这个项目带起来，但是既然很幸运引入了这个项目，我觉得有责任把这份幸运持续下去，有义务把这个全新的活动搞起来。
学生在参与过程中是很多困难的，总会问一些奇奇怪怪的问题，也会想一些傻傻的事情，作为指导老师的我们，其实并不能解答他们全部的问题，有时会让他们去思考，有时师生一起去探究，最重要的是项目组每周的直播答疑真的是给予了我们很多帮助。
在学生看来，我们是专业的，但大家想想在专家面前，我们也是不断学习的新手，只不过为了教会他们，我会提前一段时间慢慢琢磨，尝试练习，再不会的话到群里咨询。
刚开始组装飞机时真的是事无巨细，基本上每一步都要操心，学生没有头绪就得帮他们理清头绪；学生不敢动手，就要鼓励他们放心大胆去做。
看起来上的是航模社团，其实还涉及到习惯的养成、品德的塑造、技巧的精炼，慢慢地我们不再那么劳累，是因为在活动过程中我发现一些学生的特点可以运用在课堂教学当中。有时候师生之间看问题的角度是有盲区的，而不同学段的同学之间反而更有一些亲近。
这学期，我校积极参与项目组发起的活动，通过国庆主题活动和航空科技节把同样存在发展困境的小规模学校联合起来，让其他的乡村学生也能看到并且切切实实感受到航空教育带给他们内心的震撼与愉悦的参与感。
现在每当听说我的名字，附近学校的学生都会兴奋地跳起来，因为乡村太需要这样不需要考试、并且能够把他们的爱好完美地结合起来的活动。
虽然是我们学校的航模社团，但我觉得咱们不该自私地把这样对于乡村发展而言的伟大创举据为己有，应该尽其所能辐射到更多的学校，扩大我们作为指导教师的包容量。不管是什么样的乡村学校，都应该享受到与城市一样的航模资源。
我们学校六年级的一位学生曾经告诉过我：老师，你知道吗？我们这儿的宾馆住一晚上得30块，然而他们不知道的是在县城住一晚上哪怕花上300块都不是最好的。我的梦想就是带着他们当中表现很棒的学生去看一看外面的繁华，去切身感受书本上那些所塑造的种种美好。
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