成长日记之第3天南通自然的恩典冬令营有感之～教育与能量

成长日记之第3天南通自然的恩典冬令营有感之～教育与能量

      当激活孩子内在能量的时候，他(她）能连接万物，便能写诗、作画、讲故事、跳舞蹈、开心的乐呵呵，她（他）便是天地之间独一无二的，便有极强的创造力；否则就极有可能被灌输成了知识的储存器，学历高低也只能说明储存器的精密程度不同，但这个过程中如果没有激活能量，便依然是储存器，不同学校毕业的就像不同工厂出品的产品一样；我们这么高级的人类如果失去了能量还不如一只猴子。

      今天这个能量的概念又加深了些理解，比如要炒一盘菜，能量就是电、煤气等，锅里的菜是你储存的知识量，而菜谱攻略就是方式方法，但点不着火通不上电的时候，无论什么高级的菜谱、大厨，也是无法完成一份热气蒸腾的美味的，但只要点燃激活了能量，随便找几个食材都可以做出满汉全席！

      也才算体会到教育应是如何激活孩子心中爱万物的能力，爱万物必被万物所爱，这也就是通常所说的命好，走到哪里都遇贵人，常逢好事；这次孩子的冬令营看似孩子是主角，而我却受到深刻的教育并受益，十分感恩！成绩、成果、成就与知识量的多少没有必然的联系，而与心中爱万物的能量程度有关，我们就理解了世界上有很多伟大的人物干的很多影响世界的事与他们的学历关系不太大，当然有重叠区域，但无必然联系，一定与他们与万物连接的爱心有关！所以只要激活了孩子心中的爱心，成绩必是拔尖的，未来一定是出色的！

如果这样，才叫活出了自己吧！