读《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》

《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》一书，从孩子语言关键期的特点、孩子需要的训练、父母做法建议等几个方面，清晰明了地阐述了父母该怎么做才能抓住孩子语言关键期，简直就是一本培养孩子语言能力发展的操作说明书。

父母在培养孩子语言能力发展方面要注意：

重复，仍然是最重要的培养方式。孩子重复做游戏、玩玩具、听故事，对孩子来说是他们学习的一种方式，尤其是重复的游戏，会帮助孩子了解数量关系。父母不但要容忍孩子的这种习惯，还要参与到孩子的游戏中，因为孩子的这些行为依然是他们学习语言的方式。

描述，对于孩子还是很重要的语言训练方式。这个阶段的孩子，对他们描述他们正在做的事情，有利于孩子理解更多的意思。

阅读，要提高互动效率，而提问，是提高阅读互动效率的一种很好方式，比如，在翻到下一页之前提问孩子：“接下来会发生什么呢？”“小猴子会藏到什么地方呢？”

孩子在2岁到5岁能说出“句子”时，会突然进入一个 “疯狂提问”的时期。一般来说，孩子“疯狂提问”有三个阶段： 第一阶段孩子的提问是“那是什么？”。这通常发生在孩子20个月左右。第二阶段的提问是“为什么？”孩子可能会在3岁半到4岁之间进入这个阶段。第三个阶段的提问是“如果···会发生什么呢？”孩子可能在4岁以上才会问这样的问题。

这三个阶段的问题确实让人抓狂，因为我们并不知道所有问题的答案，但实际上，孩子只是想要“提问”，并不关心“答案”，他们只是把这种提问当做一种游戏而已。

孩子的语言能力一旦出现问题，相应的智力、学习能力和心理都会受到直接影响，所以，每一位父母都应该重视孩子语言发展的关键期，并学习用正确的方法“抓住”孩子语言关键期。