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社会心理学|3个经典实验帮你了解社会规则

社会心理学|3个经典实验帮你了解社会规则

作者: 格亦亦 | 来源:发表于2018-03-20 22:42 被阅读70次

    社会心理学,主要讲的是“别人是怎么影响你,你怎么影响别人”这么一个事情。

    都说人是群居动物,有人地方就有江湖,三人成社会。

    作为社会成员在社会中游走,了解一下社会心理学的几个经典实验,是一件非常有必要的事情。

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    01 一个人为什么会做出自己不敢相信的事情

    一个人,为什么会做出自己不敢相信的事情?

    1971年夏天,斯坦福大学心理学教授菲利普·津巴多为了探究这个问题,做了一个名为“斯坦福监狱”的著名实验。

    津巴多将斯坦福大学的一个实验室改装为监狱,从100名大学生志愿者(无心理问题,无犯罪前科)中选择24名作为被试,每天付对方15美金作为酬劳。

    电影《斯坦福监狱实验》

    在对实验的大体性质都了解的前提下,津巴多投过投硬币的方式,将学生分为 看守 和 囚犯 两组人员。津巴多本人则扮演着监狱长的角色。

    这个本打算进行2周的实验只进行了6天就被津巴多强制终止了。

    发生的一切令人毛骨悚然。

    拥有良好学识和独立人格的大学生们,再短短的时间里出现了如下的变化:

    守卫扮演者:

    • 贬损、侮辱囚犯、恐吓囚犯
    • 把上卫生间作为一种特权,将囚犯上卫生间的申请纸条扔到垃圾桶
    • 在牢房里安置线人,破坏囚犯的越狱计划
    • 给某一些囚犯特权,比如食物和洗澡的权利,破坏囚犯的内部团结和信任
    • 强迫囚犯用手清洁马桶

    囚犯扮演者:

    • 性格变得温顺、懦弱,服从规则
    • 沮丧不止,时常哭泣,部分人表现出抑郁现象
    • 思维混乱,表达能力下降
    • 内部失去团结,互相猜疑,人人为己
    • 接受贬损和虐待

    这一切简直无法想象。

    令人印象深刻的,还有接下来的这件事。

    一次,教授组织了一次听证会,表示大家如果不愿意参加实验了,可以离开,但是之前的酬劳都拿不到了,几乎所有囚犯都同意。

    随后教授说,你们先回去吧,这个方案我还要再考虑一下。

    这个时候,居然没人拒绝,也没人提出中断实验,作为被试的学生们已经完全认可了这个角色,不懂得反抗,他们已经不是原来的自己了。

    情境,可以深刻地改变一个人,更可怕的是,被改变的人往往还不自知。

    02 每一个自认独立的人都是优秀的从众者

    20世纪50年代初,所罗门·阿希为了研究从众现象,进入了如下的一场实验。

    阿希准备多组卡片,每一组卡片由2张图片构成。每组图片的大概情况是:卡片1上有一条长度为20厘米的线条,卡片2有三条线条,长度分别为 20、15、18厘米(数值各异,但是卡片2上最长的线段必定和卡片1上的线条等长)

    简单示例图

    每次实验有8个被试,其中有7个是教授的助手,也就是托。真正的被试只有1个。

    当教授拿着某一组卡片,询问8位被试:“图2中有A、B、C三段线条,哪段和图1中的线条一样长?”

    大家依次作答,被试每轮都被安排为最后一个回答者。

    由于答案显而易见,前3轮里,7个托和1个被试都轻松地给出正确的答案。

    但是到了第4轮的时候,7个托都故意地给出统一的错误答案,例如回答为线条B。

    如果这时你是第被试,也就是第8个回答的人,你会怎么答呢?

    也许你会说,每个人都会坚定地说是线条A,被试又不傻子!

    但是抱歉,实验的结果却是这样的:

    约有 75%的人至少有一次跟团体的不正确共识保持了一致,也就是说,被试者否定了自己的轻而易举就可以判断出来的正确选择,选择了从众。

    在团体中,几乎没有人可以从头到尾保持完全的独立,从众,是一个每天都在团体里发生的现象。

    03 路面不平,为什么没人伸出援手

    1964年,一个居住在中产阶级小区美国的女生,在小区里遭遇了袭击。整过过程持续了35分钟,她一直在求救,大多数邻居都听到了,但是直到事件结束后才有人报警,而警察从警局到案发现场只花了2分钟的时间。

    在这个过程中,为什么没人伸出援手?是因为人心冷漠,人性丑恶吗?不是的。

    没人伸出援手的原因是:可以帮助这个女生的人太多了,大家都以为其他人会帮忙,导致最后无人帮忙。

    心理学家达利和拉特内为了研究这种现象进行了如下实验。

    由于事件是突然,所以不能让被试事先知道实验的目的,实验的目的伪装成让大学生们互相倾听分享自己内心的疑惑。实验让被试大学生相互隔离在一个小房间里,彼此通过内部通信系统进行交谈,一次只允许一名学生进行发言,其他人都是倾听者。(每次参与倾听的学生数量是有所变化)

    试验模拟了一名学生癫痫突然发作,寻求搭救。

    对于其他此时正在倾听的被试大学生来说,这就是一场突发事件,而且大家都知道除去自己之外,是否还有其他人也听到了求救声音。(活动最少的一组参加人员只有2人,仅有一个真的被试和一个“癫痫病人”)

    实验表明:随着被试认为共同在场人数数量的增加,能够迅速向研究者报告癫痫发作的人数百分比大大减少。

    这其中,还涉及到“评价恐惧”的问题。

    贸贸然帮忙,可是是帮倒忙,给自己带来难堪,引来嘲笑。

    比如,人家电影在拍抢劫的画面,没看到摄像机的你见状就冲上暴打抢劫犯,引发嘲笑的同时还得赔偿损失。

    发生突发事件时,在场的人越多,评价“恐惧现象”就越严重。

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    突发事件发生时,在场的人越多,越可能因为“责任扩展”和“评价恐惧”而越没人帮忙;当在场的至于一人时,获得帮忙的可能性会大大提高。

    所以,在人多遇到突发状况求助时,就算你说:“那个穿红衣服的先生,救我”,也要比单纯地喊救命强上10000倍。

    04 复盘一刻

    社会心理学,主要研究的是“别人是怎么影响你,你怎么影响别人”的方向。

    1、情境,可以深刻地改变一个人,更可怕的是,被改变的人往往还不自知。

    2、在团体中,几乎没有人可以从头到尾保持完全的独立,从众,是一个每天都在发生的现象。

    3、突发事件发生时,在场的人越多,越可能因为“责任扩展”和“评价恐惧”而越没人帮忙;当在场的至于一人时,获得帮忙的可能性会大大提高。

    在参与名为“社会生活”的游戏时,熟知规则,方为好玩家。

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