前苏联著名作家高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯” ，朱熹也曾说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读。”可见读书的重要性是其他事情无法替代的。书读得多才能腹有诗书气自华，才能不会作诗也会吟。
与几位朋友小酌，酒过三巡，菜过五味，始终还是没有逃脱职业病的束缚——谈到了读书的问题。一位朋友说他最近很是困惑，由于孩子的作文不好，他的妻子想让他给孩子做个表率，与孩子一起写日记。为了能够在写日记时用到好词好句、名人名言，朋友也是煞费苦心，把家里好久不碰的书籍翻了出来加以阅读，可问题是读了之后感觉进步不大，每当写作时依然才思枯竭，不知从何下手，好像所读之书又还给了作者一样，最终还要依赖度娘来解决问题。
为什么会这样，我想原因有很多，这涉及到一个如何让读书更加有效的问题。当代著名作家周国平对读书有一个精当的比喻，他说读书犹如彩金，有的人是沙里淘金，读破万卷小康而已，有的人是点石成金，随手翻翻变成巨富。生活中的确有这两种人，一种人读书虽多，却没有让读书对生活产生多少积极的影响，而另一种人读书却能以一当十，将所读书的效用尽情发挥出来。
之所以会有这么大的差距，原因就在于读书时和读书之后的处理方式不同。有些人读书如走马观花，好读书不求甚解，囫囵吞枣般将书读完，结果是只了解了书中大致情节，待将书合上，再回忆时能熟络的寥寥无几；有些人善于做读书笔记，遇到优美词句，记录下来，分类整理，经常翻阅，慢慢的就积累了诸多写作素材。
当然，让读书更加有效的方式有很多，表述出来也是一种不错的方式。
一、撰写读书心得，用文字表述读书感受。
读一本好书，就像是与一位伟人对话。在读书的过程中，或多或少都会与作者产生一些共鸣，也许是书中的观点触动了你，也许是书中的做法提醒了你，也许是书中的情感感染了你。将你的所观、所感、所思记录下来，可以是上边记录原文，下面撰写感想；亦可以直接将有感而发的文字记录在书中，待整本书阅读完毕，再将心得进行整理，已形成对整本书的总体感受。
二、讨论书中内容，用语言表述读书感受。
美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔在1946年发现并提出学习金字塔，他认为采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少是不同的。单纯的阅读，两周之后的学习保存率只有10%，而采取讨论的方式，两周之后的保存率会上升到50%，如果能够教授给别人，那么这个保存率达到最高的90%。根据这一理论，我们可以采取在读书之后与家人、同事、朋友讨论读书内容的方式加深对书中内容的识记和理解，或者采取参与读书论坛、读书分享会的方式进行。将自己所读书籍的精彩段落或者心得朗读出来，既与朋友、家人一起领略了书中精华，又增加了自己对书中内容的理解，一举两得，何乐而不为。
当你将所读之书表述出来，你将会发现，书中那些美好的词语和句子，已经悄悄渗入到你的体内，并沉淀下来，渐渐的化为你的呼吸、你的骨肉、你的血液，再从你的口中出来的也许就不再是干瘪的语言，而是富有韵味的词章了。
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