这周一在校园闲逛时，迎面走来一个熟悉的面孔。我动了动脖子，昂起头，迎着走上去，没有寒暄，没有微笑，就像两个陌生人一般。
作为美术老师，他可能会忘记曾经有过我这么一个学生，但是我不会，我一辈子都不会忘记。
（后面的文字我尽量不出现脏字）
我恨他一辈子。
从外貌来看，他绝不算丑——浓眉大眼，薄嘴唇，高鼻梁，双目时刻散发出锐利的光芒。而作为美术老师，他艺术上的造诣也很深，作品获得的全省乃至全国优秀奖不计其数，小学时，我清楚地记得在校报上看到过对他的专栏采访，以及他的优秀作品。
可他终究是个不折不扣的人zhā，毫不夸张。
我从来就不是那种很有艺术天赋的孩子。在幼儿园时，尽管有老师进行指导，我画的画依然是一团糟；唱歌虽不至于五音不全，但从我嘴里唱出的音符就是不好听。而进入小学的前两年，全班四十二个同学，除了极少数的上过美术兴趣班的，其他大部分都画的杂乱无章。美术王老师也不着急，尽量耐心地手把手教我们，但有时看到我的“杰作”时，还是会摇摇头，给我打上“C”的等第。但从这时开始，我开始对画画产生了兴趣。二年级下学期，我的美术作业本上就很少出现“B”等第了，构图也逐渐清晰起来。
直到三年级遇上他。
从第一节课开始，他就展现出咄咄逼人的气势：两个男生说了一句话被他看到，他二话没说就板下脸来：“你们两个给我站到后面去！！”
从此，他的课上鸦雀无声，安静地可怕。
而遇上了这样一个严格的老师，我也打起十二分的精神，拿出黑色勾线笔，开始认真构图，希望自己三年级的第一幅作品能得到这个新老师的认可。
但是，没等我准备上色，他就来到了我的面前，用红笔在我的作业纸上打上了一个大大的“C”。我吓了一跳，以为在这位老师的评分标准里，C算是高分。
可是当我瞥见同桌女生的画纸时，我惊呆了，也十分疑惑——
几近空白的画纸上，赫然写着一个刺目、巨大的“A”。
之后画第二幅作品时，我模仿同桌，一笔一画慢慢地勾起线来。
但他走到我身边，再次用红笔打了一个大大的“B-”。
看着我充满疑惑的眼神，他轻描淡写道：
“画这么慢不行的呀。”
再傻的小孩子也会明白，这个老师不喜欢自己。而之后的差不多五次作业里，第二次得到的“B-”等第竟成了最高分。
从此，美术课成了我和一批男生最讨厌的课，我们开始讨厌这个老师，讨厌画画。
而反观女生，那是另一种境地。
每每有女生举起自己的小手，老师会一路小跑过去，俯下身倾听她的问题，解决后还不忘笑着亲昵地默默女生的头，多么温馨的画面啊。
而最令人无法接受的是，无论女生画的怎么样，他都不会给出A-以下的成绩。而对于男生，他几乎从未给出B以上的等第，最过分的时候，会撕下我们的画作，撕得粉碎。
这样的噩梦持续了四年，我和另外十几位被调到美术教室最后的几个男生彻底丧失了对画画的兴趣，有的甚至产生一种厌恶心理。
这一切都要归功于他啊。
或许有人会站在道德的制高点，让我反省自己的错误，还会告诉我：“这都是老师为了你们好啊，而且你看看，获奖这么多，多好的老师啊。”
呵。
他的美术造诣，我是没话说的，我也从未否定过他的才能。可是，他凭什么依仗着自己老师的身份打压孩子，仅仅因为他们比较调皮、画画没那么优秀呢？我无法从教师的角度去分析，但我明白，这是一种缺德到家的行为。
可能是因为他独特的性格吧，一个美术家的性格。
是啊，他一直都是一个艺术家，一个合格的，甚至可以称之为优秀的艺术家。
但他从来都不是一个合格的老师。
我不知道他之后教了多少孩子，但我真心企盼他没有再以这种方式将一批孩子对于美术的喜爱扼杀在摇篮中了。
至于对女生的那种偏爱，我不做过多评价，自己心里怎么想的比谁都清楚。
但我依然要感谢他。教师，一直都是我的理想职业之一。如果将来我有幸成为一名人民教师，他就是我最好的反面教材。
（毕竟有一段师生缘，我也留一些情面，文中我真的是只字未提你的名字，甚至连姓都没有提到。
但如果你不经意间看到这篇文章，而且认出了我写的就是你，那么我有一句话送给你：
生而为人，请务必善良。）
以上
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