开学后的第一个周末，面对着作业，时间安排。我也没有什么好办法，唯一的策略：放任。
周五孩子说，约好陪同学去市区拍摄作品，我们立刻同意，孩子放学一回家，就洗澡，我们给他准备东西，提前十分钟把他们送上开往市区的末班车。
周六晚上，孩子回到家已经八点了，放下行李就和同学去打球了。晚上回来又抱着手机玩个不停，一点也没有睡。我问他，早上起床需要喊吗，他说早上有NBA，要起来看。
周日上午儿子开心的看了一场球赛。下午去上了补习班。回到家也没有作业的意思，我也没有提。姥姥来串门，我们留她吃饭，特地买了她爱吃的炸鱼，藕夹，还煮了汤圆。可是姥姥吃的很少，我们劝她多吃一点，她推辞说已经饱了，我也意识到老人家是不是真的吃不下了。这是，儿子批评我们虚伪，就知道虚情假意的客套。还说姥姥岁数大了，听不进别人的话。
孩子观察事情的角度与我的认知是有偏差的，但是允许和接纳别人的不一样是对人起码的尊重，从前我们的错误教育方式把自己的想法强加给他，不仅伤害了他，也影响了他和别人的交流方式。
今天孩子的话语很扎心，甚至于字字诛心。这也表达了他对我们的感觉，不是爱。是一种去刺痛淋漓尽致的痛快。
还有一个因素，作业的压力。自身处于焦虑和烦躁中，一点点的外在，甚至不是问题的问题，都会放大，激活，膨胀，爆炸。
孩子的感受到孤独。因为什么？没有爱，没有关注，没有关心，没有尊重。是吗，都不是。没有懂得，没有知音，没有激情。只有痛苦。
因为年龄，位置，角色，人生观的不同，我们努力和孩子做朋友，却不知道人家在想什么。他心目中的英雄是篮球明星，叱咤风云，不可一世，一个动作传奇一生。我却关心他的人品，道德，学历，出身。就像在讨论一匹赛马的肉质，直接倒了胃口。
我们的给予是物质的，看得见摸得着的 ，在精神上，已经无法与他同行，他感受到孤独，我该如何？
他想要的，我还没有，我现在给不了。
也许，通过努力，让他接纳，敞开他的大门，进入他的内心看一看，我还是有机会的。这就是青春期的少年，他走在我的前面，我被迫追赶他的脚步，努力前行。
宇宙可以成全，我们需要创造。孩子的成长是喜悦还是痛苦，看他是否自愿。
我现在改变的也仅仅是对待孩子的态度，我需要思考，只有在他感官中得到认可才能算数。加持能量，稳定输出。
感赏孩子 ，主动清洗餐具
感赏孩子，有思想
投射自己，与孩子流畅沟通
投射孩子，遇到贵人
投射孩子，开心快乐
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