2022年5月27日星期五
1.似乎全中国，乃至全世界的父母，都渴望自己的孩子，从小学开始就能上名校。其中，最重要的因素应该是，希望自己的孩子从小就能接受优质教育，不要输在起跑线上。从本能角度来讲，这绝对无可厚非，完全是人之常情理所当然。在女儿的读书问题上，我完全是随波逐流、随风飘浮、与世浮沉，让自己的大脑皮层细胞处于深度休眠状态。但，在儿子读小学的问题上，我不会再在同一个地方摔倒两次了——不能、也不会不惜一切代价地让孩子上名校了。
2.逻辑非常简单。第一，没有人会像你一样真正在乎你的孩子。是的，就算是最优秀、最负责的老师也做不到。没有哪个优秀教师能代替父母；也没有哪所名校能代替家庭！如果你真的对自己的孩子、对自己的未来负责、对家族上下三代人负责，就必须亲自培养自己的孩子，尽量给孩子营造温馨、幸福的家庭环境。在这样的家庭环境面前，名校几乎不值一提；而如果你想让孩子变成普通人，甚至废柴，那么你完全可以将培养孩子的重任寄托在名校上。
3.第二，现行的小学教育模式违背人身心发展的自然规律。脑科学研究发现，人的大脑在0-12岁，尤其是0-6岁，主要是通过观察、感知、亲身体验等方式，促进脑细胞的生长，增加大脑皮层的皱褶数量，而不是像现在的小学教育一样，让孩子们安安静静、老老实实地坐在教室里，像个木偶一样被动地接受信息，这种方式违背大脑发展的自然规律，是违背人性的！有谁见过动物教自己的幼崽时，让它们像人类的孩子那样只是坐在哪里听讲，然后考试？动物的大脑显然没有人脑发达，显然比人类更笨，但在培养幼崽这件事上，它们比人类更严格地遵守经历数万年才形成的自然规律和法则。有人可能会反对，说，不对，正是因为它们比人类笨，它们没有形成自己的文字，没有积累自己的知识，因此它们没有什么知识可以在教室里讲授。拥有文字并持续地积累知识，是人类成为地球霸主的决定性因素之一。但，是先有人类以及其他物种，还是先有文字和人类的知识呢？答案不言而喻。人类只是地球上的物种之一，传授知识固然很重要，但一定得选择对的时间、对的方式。用违背自然规律的、错误的方式传授知识，本质上是人为地让人类退化，阻碍人类的发展、进化。小学阶段，比学习知识、考试成绩更重要的是，让孩子的身心，健康、自然、全面、完整地发展。
4.有人鼓吹说，读名校，可以从小为孩子构建、储备优质的社会关系网络。乍一听这似乎很有道理，符合常识和逻辑。这样的观点在成功学的书籍中也是屡见不鲜。认为人际关系是成功关键的人，其逻辑是：强大的人际关系网络导致了一个人的成功。然而，事实真是这样吗？对于普通人而言，如果你一无是处，没啥能力，非常弱小，你可能真正拥有强大的人际关系网络吗？显然是不可能的。之所以后来你拥有了强大的人际关系网络，并加速、促进了你的成功，是因为你从普通人变得不普通了，你自己变得更强大，拥有很强的能力，社会上其他强大的人际关系网络才主动与你对接，资源共享，形成合力，共同发展。也就是说，你自身强大的实力才是你最终走向成功最重要的因素。强大的你所拥有的人际关系网络才是你成功的催化剂、加速器。换言之，你自身强大的实力对于你的成功是雪中送炭，而你的人际关系网络对于你的成功只能算作锦上添花。相反，你的弱小、无能，对于你的人生而言是釜底抽薪；而真正强大的人际关系网络对于弱小、无能的你而言，是高攀不起的，人家对你也只会漠不关心，甚至还可能会落井下石。同理，如果你的孩子不够优秀，读名校也根本不会帮他构建、储备优质的人际关系网络；相反，如果你的孩子被你培养得足够优秀，不读名校，强大的人际关系网络也会主动向他靠拢，进一步促进他的成功。
5.现在是地球村时代，绝大多数事情，必须要和他人分工协作，专业的人干专业的事。但是，在培养孩子这件至少关系到三代人的幸福的事情上，绝对不能假手于人，关键问题上，必须要亲力亲为、独立自主、自力更生。
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