教育

近段时间的家庭教育学习几乎处于停滞状态，不管谁讲课，都感觉自己好像知道不少，也能说点东西出来，但到现实中却又总是磕磕绊绊。

就说与孩子的相处吧，冷不定孩子甩个问题过来，我虽然没有了过去的情绪与评判，但常常给予孩子的支持和引领还是不够。就说刚刚吧，孩子在外和几个朋友玩，10点多了还没回家，我打了个电话，问她到哪里了。孩子有些抱怨，我都这么大了，人家都没有问，就你打电话。我说自己不放心，以往这个时候她都回来了。孩子说，你放心迟了我朋友会送我回家，我在玩某某（好像是游戏类）很好玩，我昨天做作业做到什么时候呢。我问，大概几点，孩子不耐烦，只好说，好吧，不要太迟了，悻悻挂了。

看看，孩子没看到我的关心，而是拿别的父母和我比较；孩子认为只要有朋友送，几点回家都可以；孩子认为做作业就是负担，她做的时间长，就可以作为她玩耍的理由。而我只能说好。

如果我这样说，10点多了，妈妈看你还没到家有些不放心，你到哪里了。如果孩子让我放心，说有朋友送，我也可以告诉孩子，以后超过10点不到家，告诉我一下，在哪里，怎么回家，要让我们知道她是安全的就好，相信孩子以后会注意的。孩子将做作业和玩联系在一起，我可以说，孩子，你玩归玩，别和作业捆绑，昨天如果作业一条没有，这会你就不玩了吗。让孩子切段以往的模式，让她意识到，学习和玩没有捆绑关系，该学习时好好学习，该玩时好好玩，才是正道。

可是打个电话，孩子一抱怨，就脑子不转啦，学的都飞了，只有说好的份，毕竟关系是第一位的。

教育不容易，要做到像呼吸一样自然，自己修炼还不够，唯有继续学习，继续实践，继续反思……