互动
1:如果你是孩子，你想对爸爸妈妈说什么？
2,放弃休息来听讲座，都是愿意为了孩子愿意改变的家长。
3，是父母的举手，是孩子的举手。
等我做了妈妈，我不要像我妈妈养我那样养育我的孩子。
4正面管教课堂的特色不同。
5,角色扮演，做作业。
6，惩罚的后果，奖赏的后果
7,木乃伊（孩子在花园里玩）
让孩子走开，回头看爸爸妈妈，对爸爸妈妈说一句话。
孩子迫不及待想要离开。
问父母和爷爷奶奶希望孩子怎样，家怎么样。
你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。
手掌大脑
行大于言（视频）。看电视（案例）你的行为告诉孩子什么？妈妈说话不算数，妈妈可以讨价还价。
你有多久没有和孩子好好说话了
你们都爱孩子，可是孩子知道吗？
我知道阿，我考100分妈妈就很爱我啊。
把pd工具当成了控制孩子的武器
即使你哭，妈妈也爱你
《孩子挑战》23章故事，童子军手势
启发式提问
把感叹号改成问号
当你还想玩手机的时候有什么解决办法
独立思考，想办法
鼓励和表扬（有条件的爱）
当你长大遇到挫折，你会如何看待挫折。
我好或者不好，从哪得到的这个认知。
自信和他信的区别
用自己的标准去衡量孩子的kpi
还是鼓励孩子去做自己
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本文标题：讲座记录
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