书名：《给孩子的五顶学习帽》
页数：17～66（电子版）
章节：《第1章 成长型思维：强调努力而非天赋》《第2章 激发内驱力：从“要我学”到“我要学”》
摘抄：
每个人内心都有一台“发动机”，如果“发动机”不运转，那么无论施加怎样的外力，这辆人生之车也无法行驶起来。激发孩子学习和成长的内驱力，就是给孩子的未来发展“加速度”。
调整自身思维方式，认可“过程比结果更重要”。
当孩子遇到问题时，家长千万不要一味地指责孩子，而是要坦诚地指出孩子的问题所在，并且想办法跟孩子一起解决问题。切勿让孩子觉得，是孩子自己的能力不足，才导致没有做成某件事情，而是要让孩子知道，他只是没有找到解决问题的方法而已。
对孩子来说，归属感来自父母无条件的接纳、认同和包容。
感悟：
我感觉现在大部分孩子都没有自驱力，永远是家长急、老师急，孩子完全不急。那么问题到底出在了哪里？
对于家长来说，是出于对孩子的爱与关心，担心他们以后没有好前途，所以才以过来人的身份，拼命逼孩子学。
对于老师来说，一方面确实是责任使然，但也有很多其它因素，其中一个就是来自学校的压力。虽说现在不允许公布孩子的排名，但班级的排名还是存在的啊，哪个老师不希望自己带的班成绩优异？
而现在的孩子是很机灵的，他们能够感受到家长与老师的焦虑，所以反而不急了，反正有家长和老师“督促”他们。
所以还是要让孩子明白，学习是自己的事啊！
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