今天在我校举行平等乡语文教研活动，本次活动的主题是《单元要素在语文教学中的落脚点》，我讲授的是五年级第5单元的《太阳》一课。
本单元是习作单元，主要学习写说明性文章，说明性文章对学生来说并不陌生，在四年级就学过《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在我们身边》，五年级第2单元学习了《什么比猎豹的速度更快》。本单元让学生集中学习不同类型的说明性文章，了解其特点，并尝试写一篇说明性文章。
本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”。于是，我这节课从这几个方面去落实：
第一，从单元导读入手，了解并掌握四种基本的说明方法。
通过单元导读直接告诉学生，本单元的重点是学习写一篇说明文，然后通过一个练习，让学生再次了解列数字、作比较、举例子、打比方等基本的说明方法。
第二，讲解第一自然段中运用的说明方法，让学生小组讨论学习二三自然段。
第三，结合课后第2题通过对比，让学生明白运用说明方法的好处。
第四，小练笔，让学生运用1~2种说明方法，写写身边事物的一个特点。
例如：学校很大，有24个教学班，6个功能室，操场可以同时容纳1000多名学生做广播操，餐厅里边可以容纳五六百学生同时吃饭（列数字）。现在的学校是以前学校的5倍大（作比较）。
反思这节课的不足有：
1.评价语太简略。
以后在平时课堂上，就要多注意用鼓励性的语言激励学生，活跃课堂气氛。
2.可以联系生活实际，让学生理解“五千多摄氏度”等。
3.小练笔展示环节，学生写话段前要空两格，老师应该指出，让学生改正。
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