一：三维目标
（1）情感目标：通过学唱歌曲大树妈妈，培养学生体会当妈妈的艰辛，知道母爱的伟大，抒发学生感恩母亲，孝顺妈妈的情感。
（2）认知目标：通过学唱歌曲，了解歌曲风格优美，动听，温和
（3）能力目标：1.重点：
能完整有感情的演唱歌曲，
2.难点：（1），正确演唱八分休止，掌握吸气的方法，音断而气不断（2）切分节奏的演唱教学。
二：教学过程。
课前导入：谈话法：同学们你们知道世界上最伟大的是谁的爱？生：是妈妈的爱。师：同学们非常好，对，就是妈妈的爱，平时你们在日常生活中妈妈在那些事情给你们带来了温暖？
生：如，生病发烧去医院
师：大家说的很好，那么你们知道你们婴儿的时候妈妈是怎么样带大你们的呢？妈妈是抱在怀里的，对的，同学们妈妈很伟大，下面请大家欣赏一首舒伯特的摇篮曲，跟着旋律一起律动身体，感受妈妈抱孩子的情景。
你们想象一下这个时候的妈妈在做什么事情呢？
生：哄孩子睡觉。
师：是的，同学们老师给大家带来一个故事，在美丽的森林里面，住着一群小鸟，小鸟们自由自在的玩耍，活动，一天天空下起了绵绵细雨，小鸟们有点害怕，顿时雨又下大了，小鸟们都躲在大树妈妈的怀抱里，大树妈妈抱着一只一只可爱的小鸟，告诉她们孩子别怕，妈妈在这，师：我们今天一起来学习一首优美的歌曲大树妈妈。
三：歌曲教学。（一）：初步聆听，播放音频，同学们你们觉得这首歌曲的旋律是怎么样的呢？大树妈妈是一位怎么样的妈妈
(二）：展开教学
请同学们看着书本上的歌词，有谁愿意自告奋勇的给大家朗诵一遍？同学们在读歌词的时候有没有发现哪个地方是要注意的？个字是短促的不能停留太久，还有篮字。师：对，同学们都说的太对了，现在这里有一个乐理小知识，个字旁边有个圆圈，还有篮字下面也有一个小圆圈，这是一个八分休止，请同学们在读的时候读短促一点，做到音断而气不断，师：大家朗诵的很有情感，下面大树妈妈要给小鸟们唱好听的歌了，因为这个歌很很优美动听，小鸟们听的不亦乐乎，所以我们在拖着那这里延长一点气息，因为它是一个大切分节奏，下面我们一起再把第一自然段生：来读一遍吧！注意节奏。
（二），同学们第一段读的非常好，接下来我们看看第二段跟第一段有什么区别吗？生：节奏跟第一段不同，师：因为第二段出现了附点节奏，就是摇字，所以请同学们在读的时候要注意摇字前面要拖够一拍半，后面的小尾巴不要漏掉。
三，下面我们把谱子来唱一遍，同学们注意好节奏的处理。
四：下面我们带入歌词来唱
一遍，同学们思考一个问题，大树妈妈给小鸟唱歌是怎么样的情感呢？生：温柔的，师：那我们现在温柔的来唱一下第一段的歌词吧！大树妈妈是怎么样把小鸟哄睡着的，是唱歌，所以这个时候我们要有把语气放轻一点来演唱，摇啊摇，妈妈才可以把小鸟哄睡着。
五，今天老师带来了三角铁，沙锤，鼓乐器，下面我们以小组为单位，当你们在演唱的时候看到有小圆圈之类的音乐符号用三角铁来敲击演唱，看到有大切分节奏的标记用沙锤来挥动旋律。注意一下这首歌曲是四二拍节奏，该节奏是强弱。
六、发挥想象，编动作，小组表演，扮演树妈妈还有小鸟。七：我们再来演唱一遍曲目，现在我们分小组表演，前面一二组同学唱第一段，三四组同学唱第二段，换过来演唱。
八：总结，这节课你有什么启发，要懂得感恩妈妈，不要让妈妈担心，照顾好自己。九：延伸，树的作用是什么？树可以做好多东西所以我们要爱护大自然。
下课
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