能力的基础是生活2

能力的基础是生活2

(接上)

说了这么多，其实，这都是最好的结果，这也都是理论和道理，可是实际情况呢？我们的孩子实际学习的情况根本就不是这样的平稳和稳定。那到底为什么，上学之后，孩子们有的就会学习好，有的学习就会吃力，有的就会展现不一样的结果，这个原因是什么？为什么，想象的很美好，而现实很不尽如人意，这到底是什么原因造成的呢？

归根结底，就是一个良好的习惯，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯。现在的孩子，之所以不能够在学习的时候做到认真专注，成绩提高，在做事情中，不能够做到之所先后，不能够做到克服困难的能力，不能够做到正确时间做正确事情的能力，就是因为他们不具备一个良好的学习能力，这个学习能力的基础，就是生活能力，如何穿衣服，如何吃饭，如何走路，如何说话，如何拿东西，如何放东西。其实作为0-6岁的孩子，生活是他们最好的老师，通过生活中的，行，走，坐，卧，通过饮食有节，起居有常，来让自己具备基本生活的能力，这个能力其实就是培养孩子学习力的基础，培养孩子兴趣的基础。

在生活中，比如我们吃饭，吃饭的过程中，如何盛餐，如何坐在位置上，你的手怎么放，你的腿怎么放，筷子怎么拿，饭要怎么吃, 吃过饭怎么擦嘴，怎么收盘子，怎么洗完刷碗，这一系列的生活习惯背后，都隐藏着一个巨大的体系，就是规律，这个规律就是，之所先后，则近道矣。如果不能够按照先后顺序进行的话，首先会返工，耽误时间，消耗精力，每一步的做到，都在强化的训练孩子的思维逻辑能力，训练孩子做到正确时间做正确事情的能力，当下的能力，专注的能力，只有这些基础的事情做好之后，用这些点点滴滴的做到，让自己为上学，为工作，为梦想，打下夯实的基础，这是我们做人的基础。

生活基础，就像是电脑的内核一样，i3的处理器，和i5处理器，和i7处理器，他们是不一样的，不同的处理器，也就是能力，能力越大匹配的内存就会越大，承载的事情就越多，能力越小，匹配的内存就越小，承载的事情就会越少。所以，孩子应该在从小的时候，就要开始给他升级处理器，从一个单核处理器，成为双核，再到i3 i5 i7……。升级处理器，处理器能力越强，所搭载的程序内存就会越高端。

那么培养这个处理器最好的方法就是，陪伴者先成为那个最高的处理器，即便不能成为最高的，也要高于孩子的阶段，不然是无法陪伴孩子成为最高阶段的，因为电脑是讲究复制的，自己的先天条件就是i3的处理器，那么你想复制出来i7的孩子出来，那怎么可能呢？所以i3的处理器只能复制出来i3以下能力的孩子，因为i3可以兼容比他低能级的，是兼容不了高于自己能级的，所以这也是讲配德的。

现在的孩子，在没有提升能力的前提下，就踏入了小学，本身就是单核的处理器，却干着八核处理器的事情，首先，所以，内存不允许，能力不允许，最后就成为了学习吃力，考试困难的孩子了。所以，在孩子不具备生活能力的时候，过分的学习知识，不论在上学前，还是在上学后，都是不利于孩子成长和发展的，或许上学之前，提前学习了小学的知识，那么只能维持一年两年，三年级之后，他的内核已经不能够运作高能级问题的时候，这个时候孩子们随着年龄的成长，加上心智的不成熟，然后就会产生，沮丧，愤怒，自卑，逃避，欲望，贪婪。慢慢的这些不好的东西，就会随着年龄不断的长大，不断的长大，直到最后变得不可收拾。

所以，不论是谁，不论任何人，这就是规律，每个人都要遵守规则，遵守规律。人生就是一个不是善就是恶的世界，每个人都是一个饲养员，有的人养善，有的人养恶，如果你不养善，恶就回来。正所谓，祸福无门，惟人自招，善恶之报，如影随形。你是想把善养大？还是想把恶养大，这就取决于自己的心了，没人能决定你是向上还是向下，是行善还是作恶。能决定你的未来命运的，只有你自己。