1.昨天下午有事去幼儿园没在家，孩子们就感觉好像放风了，作业都没有进行完。等我回去，才又开始写。孩子目前就是这样一个阶段，同时说明我需要进行自我反省，提升能力。孩子不会很正常，孩子在学习阶段，孩子就是在从不会到会的过程中长大。还是自己不能做出一个长一点计划和规划。当这样的想法出现的时候，自己就能让自己的心静下来面对。
2.今天艺恬写作业之前问：都是什么作业。我说：今天准备的书本和每天的都一样，你知道每天都准备什么吗？艺恬：不知道。我：你想一想。想过之后，艺恬说出来了。我：非常好。那你知道每天写作业时，都准备什么吗？艺恬：不知道。我：想想刚才我们说过的，数学本……然后艺恬又说了一遍。我：你知道每天写作业逗准备什么了吗？艺恬：知道了。接着我跟她梳理她到底知不知道的事：第一，自己真的不知道，所以说不知道。第二，自己习惯说不知道，别人一问我什么的时候，就说不知道，所以这次也说不知道。第三，我不想如思考，所以说不知道。艺恬没有说上来，后来就不让他，她说了。就让她开始写作业。写完作业，给她讲她不会的，发现孩子真的是得一步一步的来教。同时感受到她的紧张，在对话的过程中，孩子眼里没有光亮，和前几天见到的新耀和筱傲的眼睛不一样。景琪的也是，不过比艺恬的稍微好点。看到这里，心里感觉一紧，心疼。自己必须得继续改。回想起来，姬老师说话时的眼里是有光亮的。
3.昨天尝试用文字的方式跟和老师对接课程，和老师说不想抄写啦，太长，怎么做就能够不用抄写呢？我说有一种方法就是把我们的聊天发到另外一个手机上，两个手机上课时同时用。是的自己也发现梳理周二课程就用了一小时，这是做好的课程，但是自己没想过怎么就不用书写了。自己的时刻觉察和思考能力需要提升。
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