读《幸福的种子》

喜欢同时读几本书，困了，读这本，累了，读那本，总有一页两页对我有启发。

上次读书，文本里反复推荐这本《幸福的种子》，这是一本什么书呢？我心里想：可能是一本教父母如何爱孩子，讲爱的种子根植于孩子内心。

当当购书，质量有保障，翻来，原来是一本关于亲子共读图画书的读物，这对我来说简直是暴殄天物，我喜欢带孩子读书，也鼓励孩子自己读书，但读完这册书，我的心再次被打开，觉着我所谓的带读是有自私成分的，一来我喜欢把自己认为有意思的书推荐给学生和女儿，二来我喜欢考问式的读书，边读边提问，没讲完的就习惯成“欲知未来如何，请听下回分解……”

书中有几个观点，是我能接受，很赞同并且会尝试的。

“听”这种最原始的做法，是启迪幼儿心智的最佳方式，只要认真地反复念图画书给孩子听就好了。

大人应该顺着孩子的思绪，不要企图左右他或对他说教，这样孩子就可以自己去发现乐趣。我认为这是幼儿体会图画书乐趣的最好方法。孩子如果打心里喜欢，必然会主动问问题或者表达自己的想法，这时父母应该温暖的回应他，与他沟通。从耳朵获得的丰富体验，成为为未来学习的基础，把这些图画书里的趣味性储存于大脑中。

大声读图画书给孩子听，从出生读到13岁，不要间断，一本又一本，一遍又一遍，不做别的阐述，只是单纯地保护孩子天生的好奇心，并鼓励他自由发挥，大人用大人的感觉，孩子用孩子的思维，不管有没有文字，都随他天马行空地找出隐藏图画中的词汇来，使得书本的画面感更加丰富。

作为母亲也可以通过读图画书，深入孩子的内心世界，当大人从图画书中获得喜悦和共鸣时，一定会将这种心情与孩子分享，大人以喜悦的心情粘图画书给孩子听，自然能把这种情绪传染给孩子，使孩子也陶醉在图画书的世界里。

“语言”尽量在孩子的耳边诉说，有情感的、温暖的、人性化的话语是亲情感的最佳体现。

这里的“语言”更多的是指父母亲自上阵，不假他人之手，父母所说的话，对婴儿或幼儿而言，就像奶水或食物，是成长不可或缺的营养。

那么，念图画书给孩子听，就是父母和孩子说话的最佳方式之一， 因为图画书自己不会说话，图画书的内容必须经由念故事的人传达给孩子。父母每天至少抽出十到十五分钟，选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子一定会又高兴又满足。看到孩子欢喜的模样，就是父母生儿育女的喜悦。可见念图画书给孩子听，意义多么重大。也只有亲子双方都感受到这种喜悦，这项活动才能持续下去，所以父母最好在讲到精彩之处的时候卖个关子，让孩子引领企盼下-次的亲子故事时间。

“形与色”的呈现，此山是山，此山不是山，此山还是山，全凭孩子的眼睛与心。

这里的“形与色”让我想起樊登推荐的书目里讲到的“画面感”，父母日常关系留存于孩子脑海的最多的还是画面感。（谨慎争吵与怒骂，甚至打架）

好的“画面感”取决于“插画本身能否说明故事”，凑齐时间、地点、人物三个要件，故事向下发展，脑洞大开继续着故事发生、进展、达到高潮、迎接结局。心中描绘故事情节，出现清楚的影像，画面感定格。

品味、勾描过丰富多彩的画面，孩子才有足够的能力想象并理解未知的事。

我认为读书是一种享受，仅此而已！