宝宝观察日记与记录
首先先写一下关于纪律与自由的读书笔记。
蒙奶奶说，纪律的养成，是建立在充分的自由之上的，也就是说，对于孩子来说是先有自由，然后在自由的环境当中，孩子慢慢的成长为自己的主人，而教师的作用就是观察与引导，在孩子做着有益的，充满智力的自觉活动时，没有任何粗鲁行为，便是守纪律的。而不是死死地给孩子定下生硬的规矩，不要做这个,不要做那个。最重要的是让他们在个性自由地基础上，深刻理解他们为什么不能那样做的含义，这样才是从一个自我的主人翁的角度，去遵循纪律，在这个过程中，便没有痛苦，没有挣扎，只有自愿和行动。
今天宝宝做的最多的事情就是往垫子的各个方向爬,爬到一个他可以站起来，坐着，倚着站着，他从电视里的左边爬过去，第一个接触到的是冰箱，他的身高有限，手只能触摸冷冻层的三分之二处，那个地方刚好是贴着年画的地方，他习惯用他的右食指，中指去扣年画的边缘，试图将年画扣起来。他站着一会扣，一会用力拍打冰箱门，嘴里还大声喊，欸！似乎是在叫人开门。有好几次他想要去倚着冰箱门慢慢移步到饮水机那里，因为危险，我便阻止了。
其次离垫子最近的地方是电视柜，只要一出垫子用他的膝盖蹬个2,3下，然后双手举起用力拉住电视柜的边缘，他便站起来了，站起来之后就会用他的双手，去拿电视柜上面的物品，有一个润肤乳，大宝，小瓶多芬沐浴乳，之前还有一个玻璃烟灰缸，电视柜左边有个单独低一阶的机顶盒，再左边有一个血压仪的盒子上面有个电视插座，这些都布满灰尘，后来我都一一擦拭了，小炎炎开始无忧无虑探索了，他把上面的物品一一触摸，有的物品他手不够长，拿不到，他便踮起脚尖，把东西往右边扫，扫到右边的边缘之后，扶着柜子往右走，再往柜子的右边缘走，东西就拿到了，我对他这点解决问题的能力感到惊讶又惊喜，一个9个多月的宝宝能够想出这样的办法达到目的，我确实很吃惊。
往右边的门走，便进到了爷爷奶奶的房间，在左手边悬挂着一个老式的暖气片，他非常好奇，同时也非常警惕，他会在靠近暖气片大约2,30公分的距离停下，然后我和奶奶向他用整个手掌贴在暖气片上，并马上缩回，嘴里还发出哎哟的声音，脸上的表情也是难受的时候去观察他，当我扶他起来把他的手往暖气片上放时，他开始表现要大哭的节奏，只是一个食指他也很抗拒往上放，在此之前，我让他试过一次在暖气片上碰了一下，他大哭了，再后来，有2,3次他都很抗拒触摸暖气片。
离开垫子，往我们自己住的房间里爬，第一个遇到的东西，是加湿器，加湿器比较高，跟他个头差不多高，他最开始就是发出好奇的声音，嗯嗯啊啊诶诶，开始拍打加湿器，打得加湿器会震动，然后开始抱着加湿器站起来拍打，期间嘴里不停发出，诶，诶，诶的声音，站起来之后就不只是想拍打，还想要触摸雾气的口，但他够不着，垫着脚尖试了也够不到，他会昂起头，看着雾气喷出，我用手把雾气往下引，他昂起头，眨着眼，感受着雾气吹向他的脸。
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