续：木兰与洪老师的对话：阳明心学值得学吗？
洪老师说 紅樹林，几乎与朱子，白沙子 学脉重叠，看到学生游红树林，所以有下面一段的对话。
洪老师：這裡是中國 沒有任何其它的 更值得我們 努力了。親去看了 紅樹林 我也很羨慕的
木兰：是的，滿滿的能量回來啦
洪老师：因為 我一時之間是從資料上 得到一個 這樣美好的 海陸水木相生的 自然實例 又幾乎與 白沙學脈的意象重疊
木兰：谢谢洪老师的推荐，深圳灣离家才11公里遠，也常去，以前感觸沒那麼深，今天很有感覺！
洪老师：寶山不在西天遠，貴重無非近眼前。甘泉 先生教導 隨時體認天理。白沙陽春有釣台，甘泉天理隨風月，洪覺山也重本根。白沙學脈的三代傳人要義。
木兰：老師說的這些應該和陽明子理論是一致，我07年怀孕期间时间充裕，聽著蔣勳老師解讀中西方美術史，曾仕強老師講易經，在孕期最後四個月到生的時候學了陽明心學，陽明的理論是心即理，格物致知，知行合一的貫穿，十六字心傳，感覺把生命的真理說出來了，不過陽明子確實不長壽，這個是事實！那這個問題是什麼原因呢？缺乏仁者之心我覺得不太對呢。
洪老师：殺伐過多，一道獨斷，年輕時就浪，因為王陽明是位官二代，他爸爸王華是某一借的狀元。最主要近代會 陽明， 就是江滬派的人在推動，蔣中正浙江人，王陽明浙江人。
而且 陽明文功和事功 格局和力度都不及甘泉。
木兰：原來是這樣，很有道理。
洪老师：一 陽明自認 是 無師自通。二陽明在國子監裡面， 看不起任何人，這就是個官二代的正常反應。直到遇到甘泉先生，才有所佩服。
洪老师：第一點，是根本不可能的。誰會無師自通？ 又照樣說，就表示他的學問 根本沒有傳承。第二 甘泉能服傲子，內功如何，立見高下囉。
木兰：是的，我们了解到的可能都是虚假的宣传。
洪老师：親看看 現在 社會上， 哪一個官二代 富二代名二代，不浪呢？ 時空會變，但是 人性是一樣的。
木兰：我覺得老師太厲害了，中國經典文化的優秀也多，老師可以壓縮到那麼一點點，真实高效省力的作法。
論語是可以解釋一切理論。
現代人盲目向外找寻，比如親子關係不好，可能就學個親子課，財富不好，來個財富課，等等，根本沒有多大用处。
洪老师：教育才是最殘酷的渠道，比金錢 權位 更強烈，因為 錢權位，在現代社會中那都不會遺傳！ 但是 教育 會 ！
同樣書香世家，同在明朝，同樣從祀孔廟，還有一位 薛宣，他的故事中所透露出來的人品，就很超凡。這一點陽明 是比不上的。
木兰：学习一些偏门左道，有时间成本，还存在邪道洗脑的风险，且他们大多也是经验之说，错误的传导可能传授者都不知道，这是很可怕的现象，而我们老祖宗的智慧是经过时空的验证的，学习圣贤智慧那是最稳妥的途径。
备注：陽明先生在自傳中透露，學問上只佩服湛甘泉這位大他六七歲的兄長。而事實上，甘泉先生的文功與壽命，是大於陽明的。分別有方向正確脫俗，又完整詳細的兩種風情。當代的人們，若是知道陽明，那可以算是，有學儒的人。又是清楚甘泉的，那肯定是上了階段的。
以上，木兰整理，感谢！20230319
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