本文1200多字，阅读时间约3分钟
△
未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。我们在学习过程中，为了达到效果，除了学习的动机外，还要在学习实践中掌握和运用各种策略。
一、什么是学习策略
∨
学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动的学习方法的选择与使用进行调控。
一个人只有摸索出自己的学习风格，总结出适合自己的学习策略才能真正提高学习效率，获得好的学习效果。
一般意义上的学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。在学习过程中，你可以依据自己的学习风格有针对性地进行挑选、组合。
二、认知策略
∨
在学习过程中，如果需要对信息进行分类、加工和整理，我们一般会运用认知策略。它包括：复述策略、精细加工策略和组织策略。
复述策略：为了记忆信息而对信息进行反复识记的策略，如做记录、抄写…
精细加工策略：为正在学习的材料添加和构建新的意义策略，如总结、口述、想象…
组织策略：整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，如组块、列提纲…
三、元认知策略
∨
元认知是对自己认知活动的认知，是指对学习过程积极的监控、评价和修改，以实现对学习活动的调节、改进和完善的策略。
这种策略的面向学习过程的，即不仅要明确自己要做什么，还要知道何时做、如何做。如果发现问题要采取相应的补救措施，及时地修正和调整之前的策略。
计划策略：设置目标、计划活动、预计结果、选择适合的策略并预估有效性；
监控策略：检查进度，及时评价并反馈不足；
调节策略：依据对认知活动的监控，采取相应的不就措施，或者及时修正、调整。
例如：
小景正在学习一篇语文课文，他首先为自己确立了一个小的目标，就是用半小时学完。他先粗略地阅读了课文，意识到要记住的相关知识点，就需要把握整篇课文。于是，他用自己的话复述课文的每一段，列出重点，然后反思自己的学习过程，把自学有困难的知识点记录下来，在学习完整篇课文后再重点学习。
四、资源管理策略
∨
资源管理策略就是帮助管理可用环境和资源、提高学习效率的策略，学习资源管理包括时间管理、学习环境管理、学习工具利用、寻求他人支持等。
作为高中生，我们要掌握资源管理策略，学会合理利用各种资源，形成管理学习资源的习惯和能力。
时间管理：监控时间、建立每天的时间表等；
学习环境管理：选择固定的、安静的学习地点；
学习工具利用：利用参考资料、工具书、计算机、互联网等；
寻求他人职场：向老师、同伴等寻求帮助，获得个别指导。
这种学习习惯和能力的养成不是一两天就可以实现的，需要长时间的坚持与努力，而且要根据自己的生理和心理特点不断调整。
例如：
有的学生受环境的影响较大，学习时要求十分安静的环境，而有的学生在吵闹的环境里依然能够很好地学习，两人对学习环境的管理就会存在不同。
文章由【逻马生涯】整理发布。
专注于国内高中生涯规划教育，为学生和家长解决生涯规划的烦恼。
网友评论