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读书之《尊重与希望》6

读书之《尊重与希望》6

作者: 诗心小鹿 | 来源:发表于2021-01-05 00:41 被阅读0次

    中原焦点团队网络中级五期梁艳分享1318天。2021.01.04

          今天读“焦点解决短期治疗核心咨询哲学:从社会建构论的影响谈起”,社会建构论的重要观点:1.社会建构论并不认为任何知识是理所当然的存在,“现实是被发明而非被发现”,世界多元,各有道理,没有对错,只有不同,没有缺点,只有特点,在TA的世界里TA是对的,所以社会建构论相当看重TA的“主观”认定的现实,不以大众认定的“正常”来评判对错、正确与否。如“问题的存在常常带给人们痛苦,然而……’问题’、’痛苦’的现实是建构出来的,问题并非独立于人们而客观’在那里’,而是取决于人们如何协商现实”。即如何看待问题,谈论问题只会让问题更加发酵,有时候对问题无效的应对反而维持了问题的不变。2.社会建构论认为,描述与了解“世界为何”的语言与观点,具有基于个人历史与文化脉络的独特性与关联性。的确,“语言游戏”提出文字的不同意义取决于它所使用的语境以及使用的规则。一个人成长的环境(家庭教育理念、家族的传承、社会大背景、时代的变迁、传统文化与现代的差异)、国情、风俗习惯、宗教信仰等统统都会影响其语言的使用以及其传递的特定意义。3.社会建构论认为,人类的知识是被“建构”而来的,非既存而被发现的,而且,知识是需要依赖“脉络”而存在的。知识是通过对话诠释、分享以及关联经验的过程建构、创造出来的。4.社会建构论认为,知识的建构是透过“社会互动”而来,所以知识与社会互动是同时并存、相互影响、共同建构的。所以SFBT强调对来访者使用关系问句,咨询师与来访者是合作的关系,咨询师是提出有用的问题(引发来访者思考、反思、觉察和顿悟)的专家,而非来访者的生活专家,来访者是自身问题的专家,知道自己需要的是什么、怎么做。

          我们的世界是我们用语言建构的,是从社会互动中相互协商而来,互动中获取的讯息会直接影响到人们的行为。

        关于SFBT受东方佛教与道教思想影响,其实是其理念与之相像,佛即“觉者”,佛教重视人类的心灵和到道德的进步和觉悟。借《困难案例的短程心理治疗》一书中赵旭东教授的话:“短程心理治疗的理念很像中国的道家思想 ,或者像可以让人产生顿悟的禅宗思想”,并举例徐韬园教授在他70岁生日时,他的老师夏镇夷送给他六个字“少干就是多干”,赵教授说这就是短程心理治疗的精髓之一:对一些临床问题,“无为”比“加把劲”重要。我的理解是“无为”是咨询师首先是非专家的角色,给建议、指导、评判、诊断、贴标签,而是以尊重、接纳、平等、中立之姿与来访者合作,相信来访者是自身问题的专家;其次是不用力过猛的助人心切,卷入过多,将来访者的事当成自己的事,想尽一切办法帮其解决问题;贴着来访者,通过倾听与提问,听来访者在意的、看重的、关注的点,提有用的问题,在互动中“看电影”,引发来访者思考。

       

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