赵冰老师发出通知，要办高效阅读训练营时，我毫不犹豫就报名了，一方面我相信赵冰老师的课程价值百万，值得学习，另一方面我想学习高效阅读的方法，提高自己的阅读能力和速度。
没想到报名后，作业有一定的难度，为了拿回押金，只能逼自己一把。于是我早晨起床看回放做笔记，然后完成作业，两个小时专心做事。两天过去后，我感叹已经很久没有这样拼命三郎的经历了，有点喜欢这种拼搏的自己。
三天的课程很快就结束了，果真老师的课程价值百万，课程的精髓还需要反刍，才能真正掌握，我有三点收获。
一、赋予读书的意义
做事如果赋予它意义，这样更有内驱力。我今年计划大量的读书，已经两个月过去了，计划完成的并不太好。通过赵冰老师的课程，我知道了原来是因为我没有赋予读书的意义，只是想读书。所以和大多数人一样，只有三分钟热度，不能够长期坚持下去，我现在需要认真思考读书的意义何在。
二、读书的进阶能力---逻辑分析能力
通过这次课程，我明白了要想提高读书的进阶能力，首先要掌握逻辑分析能力-----归纳和演绎。以前我经常听到“逻辑”这个词，感觉似懂非懂，很深奥的样子，因为平时的工作生活中也不用到它。听了赵冰老师的课程，原来是说逻辑包含归纳和演绎能力，感觉脑洞大开，虽然我还不完全具备这个能力，但是我已经知道了方向。
三、带着问题阅读和质疑批判能力
我以前看书，拿起就看，很少思考为什么读，它能给我提供什么价值，并且看完就放到一边。
通过这次课程，知道了看书前，首先要带着问题阅读，这样才能体现书的价值，才能有收获，并且学会提问也是一种能力，不要浪费自己的时间，因为时间是最大的成本。
质疑批判某本书，在我看来，怎么可能呢？脚步到不了的地方，书可以带我们到达，书是神圣的，它也会出错？然而《异类》提到的1万小时定理就是需要质疑的，这个观点我很早就看到过，但是没有质疑，相信只要付出就会有收获，其实1万小时的付出，如果没有刻意练习，是不会有结果的。假如我们问问这个论证结论的理由是什么？这些论据是否充分呢？这样思考后，是不是对书内容的可靠性就有把握了呢？
赵冰老师的课程真的是干货满满，需要多次反刍才能真正掌握其中的精髓。
下半年读书计划和践行清单
这段时间集中听50本书，每天一本，然后根据需要购买纸质版或者找电子版书，重新读一遍。
每天保证读书时间在一小时内，利用定时的方法阅读，做到专注和集中。
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