焦老师的指法教学课

焦老师的指法教学课

        五一假期劳动最快乐！这次的课程是运气好才报到了名，是我一直以来想要参与的教学课程。以前的业余教学和本科课程中，知道自己对于基础的训练非常不系统，这就导致了两方面的问题:在训练乐曲时基本功力不平衡和在教学中没有规划好课程的进度和教学步骤。 所以总会让人有无力感！现在有了查漏补缺的机会，定要好好抓住。虽然在课程中很多是自己知道的东西，但对于理清自己的思路以及反思教学，却受益匪浅。

焦老师的指法教学课

      焦力老师是川音的专业古筝教师，我怀着求知欲去理解他所提到的教学重点难点。他的经验是作为参考的东西，对于自己的教学应该有自己的见解和应用。所以在不同教师的教学反映中，我们可以发现普遍问题和个别案例，对于反思总结是值得借鉴的。

      认同感是令人欣慰的，可是放在每一个孩子的身上，却需要我们独立思考，因此，教师之间的交流碰撞，才是教学经验总结的关键之处，因为总没有唯一的答案。所以，对我来说，在教学中发现新问题，才是令人激动之处，因为我们的学习变得不那么无聊生硬！如果说一名老师一辈子都只用一个固定模式去教每一名学生，那才是不敢想象的事情。所以作为老师，我更要以身作则，不断解决自身问题，才能有所应对。

        最后想提的是，清楚的表达以及点明重点是所有交流中最需要注意的问题，它让问题变得有切入点，便更容易达到目的了。

        我觉得偏于感性的我，更需要理性思考的习惯，所以在未来的教学与写作中，多一点实际，适当释放情感就好。

        记开心的一天，和紧张的5月。

     

焦老师的指法教学课