数学成绩出来了

今天月考数物化成绩出来了，物理化学十几个及格，很正常。但数学成绩让我吓一跳，全班才4人及格，这是什么概念，真的是孩子们越学越差了的？搞得我这个班主任淡定不起来了。

赶紧私信数学老师，告知班级数学成绩情况，并截图某些需要特别关注的学生名单，主要是针对总成绩中上的学生，必须最后6个月与时间赛跑，争取数理化成绩有所提升。

班上数学最高分130分，年段单科排位十二，还是小乐，这孩子比较灵光，数学逻辑思维能力比较强。第二名是足球白小将小均，与第一名差距8分，年段单科排位第二十二。物理小乐单科排名年段第九。政治小熠单科年段第四。

但是小熠这次数学不及格，同时还有化学考班一的小颖数学也八十几分。虽然听说这次数学比较难，但是八个数学八十几分的除了一个男生，其余七个女生明显都是数学偏弱的。虽然我已经是很佛系的班主任了，但是想到再过半年就要中考，也确实淡定不起来了。

下午课间学生们成群结队来我们办公室看成绩，我对几个八十几分的学生特别谈话，要求她们这两天仔细分析一下数学试卷，并且主动去找数学老师帮忙分析一下失分原因，再与家长谈谈，下一阶段学习该怎么办？需要老师们怎么协助？

下午我发了一条信息在家长群里，要求这8个家长私信我一下，直到晚上九点，只差一个家长没有私信我，这女孩子与其他几个也是有很大差距的，最近我也亲自去她家家访过，家庭情况比较复杂，家长其实也是口头支持自身能力有限，我也不必强求。

今晚有两个家长谈到作业比较多，做到晚上12点。这两孩子因为作业自我书写要求很高，所以花的时间可能比较多。小熠今天周记上也谈到做作业是先保质还是先保量，我建议先保质。量方面可能我要去多方协调一下，分层次作业，特别是英语语文方面对于优秀的学生要减少简单抄写的作业，而花时间在有思考难度的阅读和写作方面，在基础方面以背诵后小测保证优秀率为标准。

分层次作业，提高作业效率，提高时间的利用率，这可能我们接下来重点考虑的事情。