《别说你懂思维导图》第十三章、十四章
本章介绍了思维导图，用于教师，学生，学校团队以及其他方面的作用。
教师使用思维导图可以整理知识结构，设计教学流程，应用备课可以让知识整合和加工，在试用过程中可以对知识深入理解并形成自己的知识网络。
学校使用思维导图可以让小组成员注意力集中，围绕主题讨论，减少理解的障碍和组织分歧，丰富讨论的内容，而且还可以显性化讨论的结果。
团队使用思维导图可以制定目标，做计划任务分工和任务跟进。
同理在组织中可以使用思维导图分析员工，更了解员工特点，更好的用人选人，还可以策划会议，项目管理等等。
书目：别说你懂思维导图 时常长：半小时 第四章 何以有效——思维导图的理论解释
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第十三章 思维导图
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本文标题：《别说你懂思维导图》第十三章、十四章
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