记不住自己出生时的事情了，犹记得侄女小的时候，对周围的一切都充满了好奇心，家里大人的一言一行她基本都能准确模仿。妈妈还特意嘱托，在孩子面前不能讲脏话，怕把他们教坏了。
其实，学习这事贯穿我们整个一生。小的时候向周围的大人、旁边的小伙伴学习行为规范，后来在学校学习文化课程，工作了又要学习掌握工作技能以及如何与同事相处等等。
所以，学习应该是我们本来就会的事情。要说非得从这个领域再学点啥，那应该是如何更加高效地学习。
《如何学习》这本书讲的就是我们应该如何更加高效学习的一本书。
“过目不忘”是好本领吗？
小时候看古装电视剧，特别羡慕那些过目不忘的神童们。他们人生像开挂一样，十几岁读完并记住了别人一辈子都记不住的书，然后考中状元、升官发财...
《如何学习》这本书告诉我们，很多时候过目不忘或许不是一件好事。
其实想想也理解，古人所需要掌握的知识本来就不多，科举考试里翻来覆去就是考那几本书里面的知识，如果记性特别好，自然在考试时会占优势。
但是现在社会就不一样了。
首先，我们面对的问题更加复杂，解决这些问题需要的不是书本里的知识，而是我们从书里面读出来的智慧。智慧这个东西，需要深度的思考才能获得，而不是记住了多少书本里的内容。
其次，从生物演化来说，我们的大脑之所以有遗忘功能，目的就是为了让我们记住更加重要的。
你想呀，在远古的非洲大草原上，如果我们某位祖先具有过目不忘的本领，他记得住所见过的每一颗草每一棵树，那么他又该如何区分哪个草丛中有可能会藏有野兽呢？只有把无关紧要的草丛忘记，才能真正记住那些性命攸关的东西。
“知识的游牧民族”你们都还好吗？
不知道什么时间开始，有人提出了“知识的游牧民族”这个概念，意思是说，在我们的快节奏生活中，时间是碎片化的，精力也是碎片化的，那么我们的学习也应该是碎片化的。所以我们就像牧民一样，哪里有知识就学一会，然后下一次再遇见其他的知识就再接着学。
不可否认，这个概念确实描述了一个我们现在人的生存现状。走在街头的二十分钟，坐公园里的一个午后，站在地铁里的半个小时等等，几乎所有的时间都被这样碎片化了。把这些碎片的知识利用起来学点东西，咋一听也挺好的。
为啥我说咋一听，因为我觉得真相并不真的是这样。
碎片化学习的说法并不准确，准确来说应该是你可以利用碎片的时间去学习。换句话说，学习应该是你碎片时间里的一个选择，而不是学习一定要碎片化。
首先，我们来说说学习为啥不一定要碎片化。在这个世界上生活，我们需要解决各种各样的问题，所需要学习的内容也是各不相同。有的内容，比如掌握某一门计算机编程语言，发表一篇论文，读个博士学位等等。像这些学习，你要想出成果就必须系统地去学习，并且如果不花费一定的时间和精力还不一定学得好。
另外一些知识，比如一些增长你的见识的知识，帮助你更好地认识这个世界的知识，这些可以碎片化的去学习，因为你学习的目的是丰富见识。
其次，咱再唠唠学习为啥应该只是碎片化时间的一个选择。曾经一段时间，我也是打鸡血一样对待学习，下班路上、公交车上、刷牙洗脸的时候都要听点啥课。
慢慢我就在想，这是我应该经历的每一天吗？生命的质量不在于你学习了多少知识，而是在于你在当下的时间和空间里真正意义上经历和体验了啥。
走在街头，你不用非得带着耳机听课，你可以抬起头看看街角那对互相搀扶着的老人。
坐在公园里，你不用非得去看书，你可以用心闻一闻花香，听一听周围蜜蜂的嗡嗡声。
在地铁里，你不用非得忧心忡忡地去学习刚订阅的课程，你也可戴着耳机听一首喜欢的音乐，闭上眼睛放空一下大脑。
这个世界那么精彩，你可以用心去感受身边的一切，而学习只是你其中的一项选择。
我这几年一路走着学着
这几年也是知识付费集中爆发的几年，这几年我的学习路也是起起伏伏，总结来说就是，无序-有序-无序。
刚开始的时候，自己就是个毛头小子，不知道有啥可学，更不知道应该学点啥。所以就看谁能忽悠，谁的忽悠本领更高，我就跟着谁学习。这个时候的学习，从行为来说叫“跟风”；从浪费钱来说叫“被割韭菜”。
后来，零零碎碎学的东西也不少，踩过的坑更多，慢慢意识到自己真正要掌握的是专业技能。于是我就专心学习产品经理相关的知识，看书听课基本都是这个领域的，成长速度也很快。这个时候的学习目的性更强，我称之为有序学习。
现在，一方面专业知识确实需要继续精进，另外一方面我更感觉到自己眼界和知识储备的不足。平时会学习一些零散的知识，遇见感兴趣的就细细钻研一下。更多的时间是花费在如何提升自己职场竞争力的事情上 。
总之，我觉得吧，学习不是工作和生活的全部，它只是一种选择。不管是学习还是做其他的事情，不要让光阴白白流逝就好了。
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