动静结合，创意无限！

【烨煜生辉】2017.11.21学习力七期践行记录D42

上午芳芳阿姨来家里，宝贝给我们当小老师，玩识字游戏。老师很认真，每个字指读三次，还会引导我们组词，给我们点赞。俺们俩个“小朋友”也是被老师夸的心里美滋滋的。

英语:牛2本，一本很快就刷下来了，盖章！另一本也很熟练了。我们一起聊了故事内容，娃讲我听，然后一起就搞笑画面发挥想象聊起。鹅妈妈“Humpty Dumpty”一起读了几遍，后两句还是读的不太好，打卡的时候就不愿意读这首，换了一首读的溜的。

古诗和识字:复习一遍之前读的不是很熟的和我觉得人家差不多忘记的，谁曾想，人家都很熟。确实是孩子的输入和输出并不是一个时间段，也不能按我的想法来猜想人家是否忘掉，不能低估孩子的记忆力。

玩儿文字游戏:宝贝用身体比划“大、方、万、小”，还自创很多字。

动静结合，创意无限！

自编自演很多“童谣”配动作，童谣押韵，动作优美，太喜欢娃的脑洞，很多思维总是在不经意的时候就迸发出来。这跟娃的爱阅读是分不开的。

国学:《笠翁对韵》。复习三江，学习四支第一篇。娃发现一东、二冬都是三篇，三江是两篇。细心观察棒棒哒，我都没发现这个。

亲子阅读:《雪地里的脚印》、《疯狂动物城》好几本关于狼的绘本，最近对狼特别感兴趣，识字也是，总爱在组词造句里加上狼。

给妈妈读故事《小雨人》，延展到爱护环境，节约用水。

动静结合，创意无限！

画日记:和小熊跳舞。准确的说应该是大熊，因为画的是她自己抱着毛绒大熊跳舞的画面，但画日记的时候把大熊画的很小。

动静结合，创意无限！ 动静结合，创意无限！