一
几年前，周同学当上了中学校长，意气风发，要干点实事，邀几个同学一起为他谋划“如何当好校长”。他矢志要抓教改，脸上洋溢着改革的热忱。
从事中医的孙同学提了一个建议：“你可以在学校搞生命质量教育的改革，用中医知识提高学生生命质量意识，激发学生成长动力，在全国都会成为特色！”
我很佩服孙同学的策划能力，附和说：“很好！”
周同学却一个劲摇头，改革者的脸瞬间变成了保派守的脸：“不好，这个改革有点偏离教育，大家都没有这么干过！”
这项改革很奇葩！有风险！周同学没有采纳孙同学的这个“金点子”。
可孙同学和我都觉得，周同学才很奇葩：干别人干过的事，那叫改革吗！
可现在，周同学必须要采纳这个搁浅了的“金点子”了，必须要拥抱这个远去的“风险”了，必须要走这条“奇葩道路”了，因为这是国家规定。
国务院印发的《中医药发展战略规划纲要（2016－2030年）》提出：“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。”目前，北京、辽宁等地已经开启试点工作，一些幼儿园和学校已先期开设了相关课程。
当校长，不为学生大胆创新，只能被国家推着走！
人，没有前瞻，只能被社会推着走！
二
中医走进中小学，当代盛事！规避了我们的下一代“被疾病推着走”！
中医走进中小学，受到了广大中小学生的热烈欢迎。在北京、辽宁等地已经开启试点学校的工作经验总结会上，很多学生表示：“中医文化不但把我们带入了一个大千世界，还对我们的学习和健康起到了很有实效的促进。”
脸上长了痘，在学妹学姐面前多“丢脸”，“战痘的青春”很不爽！可自从中医专家走进北京人大附中，附中长痘的学生很快就结束了“战痘”。专家教了他们一招：长青春痘的主要原因是饮食生冷，用用藿香正气加上5片生姜，煮水送服藿香正气胶囊就行，这样把汗发出来，这个痘自然就消除了。
北京人大附中等几所试点学校的学生，不但从中医专家身上学到了中医基础知识，还掌握了很多实用的健康方法。比如，有的同学太紧张，太紧张就头疼，头痛的时候，他们就点按下颌骨，头痛很快就得到缓解；有的同学上课特别困，他们就“手指疏头”，很快就清醒了。针法、灸法、推拿、保健操，还有平时的药物保健、食物保健等，成为试点学校一道新的风景线。
对于青春痘、近视眼、肥胖、脊柱弯曲、厌学症、抑郁症……等等，每个家长和学生都希望拿起棍子狠狠打，把它们打成“落水狗”！可是棍子在哪里！
这根棍子就是中医！中医走进校园，不但让学生充盈鲁迅“打落水狗”的精神，还能让学生练成黄蓉的“打狗棒法”。身怀“武功”，又有“斗志”，就能轻松打败青春痘、近视眼、肥胖、脊柱弯曲、厌学症、抑郁症……
中医走进校园，让中小学生获得了赶走疾病的“棍子”。
三
我们从小学到大学，中医文化教育是缺失的。走上社会，忙于工作，忙于学习，又很少有人主动去学习，灿烂的中医文化，对于我们这一代是“奢侈品”。
我们的中小学，开了生理卫生课。我们的生理卫生课，没有中医文化。我们在语文课中尝了一口中医文化——扁鹊见蔡恒公。感觉特别新鲜，却再也没吃到。所以，博大精深的中医文化，在我们的眼里，只不过是“君有疾在腠理”、“君之病在肌肤”、“君之病在肠胃”的朦胧意象！
和我同龄的人，人到中年。人到中年的我们，还有很多人不知道扁鹊还二哥和大哥，不知道扁鹊的二哥“治欲病”，不知道扁鹊的大哥“治未病”。
不知道“治未病”，让生命很尴尬；不知道“治欲病”，让生命很危险。
人，在“未病”状态，只要养成良好的生活习惯，就永葆精神抖擞、生机勃勃。
人，在“欲病”状态，生命质量未达标，但只要保持良好的生活习惯，花点小钱，吃点小药，就能重新精神抖擞、生机勃勃。
人，在“已病”状态，生命质量急遽下降，到达危险程度，要花很多的钱，吃很多的药，才能恢复健康。
人，“已病”到膏肓，生命就像“定时炸弹”，即使花再多的钱、吃再多的药，也不一定管用。不是什么东西都见钱眼开，谁又能用金钱收买“心梗”、“脑梗”和“癌变”呢！。
病的过程，不是“如山倒”，不是“雪崩”。从未病，到欲病，到已病，到病入膏肓，是一个漫长的过程，需要几十年。面对疾病，我们有长期的时间准备，在未病中养生，在欲病时进行干预，在已病时及早治疗，是不会病入膏肓的。但是，为什么又有那么多人病入膏肓，每年要梗死那么多人。因为我们这一代人缺少中医文化。
缺少中医文化，是一件很危险的事。
因为缺少中医文化，我们不知道把关卡前移，把“已病”在“未病”、“欲病”前给阻断，到了“已病”时，才让医生来挽救。这样，难度很高！成本很高！风险很高！典型的“高空作业”！
中医走进中小学，让下一代的生命安全得到坚强的保障：中医文化，能让未病永远未病，让欲病逆转为未病，让已病快速恢复健康。
四
一个不识字的人，表达自己对爱情的忠贞不渝，一定是这样的：“你是一段树枝，我是一支麻雀，我落在你的树枝上，石头打来也不飞！”
要想让她/他达到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”那样诗意的表达，难度是多么的大啊。得让她/他先学几年“人口手，上中下”，再念几年“除禾日当午，汗滴禾下土”，再写几年“我的爸爸和妈妈”，才可能有那样诗意的表达。
养生保健，跟这个道理也是一样的。如果我们没有中医文化基础，不知道《黄帝内经》是什么，有人诚心诚意给我们建议和忠告：“恬淡虚无，真气从之；精神内守，病安从来。”我们是理解不了的，不但觉得很突然，而且很反感。就像不识字的人反感“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”一样。
我们这一代人中，有很多人特别反感给自己谈养生的人，讨厌给自己谈保健人！因为我们中医文化很薄弱，健康意识很薄弱。
中医文化是我们的“命脉”，我们却对自己的“命脉”很反感，很讨厌！造成的结果，就是——我们的医疗负担越来越重，我们的就医越来越难。
我们的医改、医疗投入很多，每年都在增加，医疗水平不断提高，但是并没有把发病率降下来。我们的医疗并不薄弱，有860万医务人员，每160个人中就有一位医务人员。可为什么就医难、看病难会成为“老大难”！
这跟我们的中医文化没有深度普及有很重要关系。因为中医药文化缺失，人们不重视养生、不懂保健，导致“未病”发展成“欲病”，“欲病”成为“已病”，“已病”成为大病、重病，造就了就医难看病难。
世界卫生组织指出：人不是死于疾病，而是死于无知，死于自己的不健康生活方式。我国的医学专家也说：绝大部分人的病是不应该生的，是由于无知而生的。
如果绝大部分人那不应该生的病，都不生了，医院门可罗雀，就医“老大难”问题就会迎刃而解。
中医里有深遽的生命知识，中医里有最健康的生活方式。但是，由于中医文化的不普及，使很多人在漫长的“未病”、“欲病”状态中没有任何作为，以致于在“已病”时才深刻后悔，正如马云所说：“一个人走进手术室时才发现还有一本书没有读完，叫养生之道！”
医生和医院，一天24小进接诊，治病救人的数量也总是有限的，只有中医文化的力量才是无限的，更能造福芸芸众生。中医文化走进中小学，从娃娃抓，具有划时代的伟大意义：让我们的下一代不生病、少生病，无重病、大病！
五
中国传统文化的精义，可以用三个词来概括：天人合一、内圣外王、中庸。
中医理论博大精深的内核就是“天人合一”，讲究天人同构、天人相参、天人感应，是“天人合一”最深刻的呈现。
中医讲究整体论，讲究内外兼修，是内圣外王的最典型代表。
阴阳是中医的基础理论，讲究阴阳平衡，不偏不倚，不多不少，无过无不及，这正是中庸之魂。
我们的下一代要开万世太平，开万世太平需要继往圣绝学，继往圣绝学需要吸取最精髓的传统文化，我们必须要用中医文化“文明其精神”。一种“精神内守”，就能打开下一代的心理空间。一种“医乃仁术”，就能打开下一代的健康空间。一种“上医治国”，就能打开下一代的智慧空间。中医药文化，具有拓展下一代生命空间的强大功能！
为了下一代的健康成长，我们还要用中医仁术“野蛮其体魄”，让高嘌呤、高血压、高血脂、高血糖、高尿酸，以及心血管疾病、脑血管疾病、风湿骨病、癌细胞等等，震慑于我们下一代那野蛮和霸气的体魄，敬而远之！
将“文明的精神”和“野蛮的体魄”合二为一，我们的下一代就真正内圣外王，傲骄于世界！
如果我们不重视、不传承我们的中医文化，“鬼佬”就会把我们的中医文化“偷走”！
青蒿素是世界公认的“中国神药”，但专利却被德国搞走了。韩国人拿到中国的牛黄清心丸配方，改变剂型在世界上19个国家申请了专利。日本人以《伤寒论》、《金匮要略》等210多个处方为基础，建立汉方药多达200多个，在中药基础上研发的“救心丸”，年销售额超过了1亿美元。有多少“鬼佬”对中医文化虎视眈眈啊！因为健康是全球的最大需求，需求越大，“虎视”就越多。
“济世之道，莫大于医；疗病之功，莫先于药。”如果我们不重视、不传承中医文化，优秀的中医文化，不但没有满足我们下一代的健康需求，反而需求了“鬼佬”，如何对得起我们的下一代。
中医药文化走进中小学，正紧锣密鼓，我们每一个人都要参与进来，为之鼓与呼，为之奔与走，跟下一代一起学，代代俱进。别像周同学那样拖下一代生命健康的后腿！
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