我县余映潮工作室交流暨初中语文教学研讨会历经重重困难、穿越疫情的雾霭，在初中语文家人的万分期待中，终于回到了我们的面前，我们终于又争取到了一次学习提升的机会，终于又见到了和蔼可亲的余老师，让我们用热烈的掌声对余老师的到来表示热烈的欢迎！
都说语文人都是素质高的人，而素质不需要提醒，所以这次培训我不再强调纪律，相信你们自知其是。这次学习机会真的很难得，局领导把全国最著名的课堂教学专家请到我们身边，给我们面对面进行培训，在你的教师生涯中，能有几回？我们一定要珍惜这次难得的学习提升机会，全身心投入学习中。
这次的培训会仍然是工作室优秀的老师做展示课，余老师点评，余老师专题讲座三项内容，所呈现的展示课是这些老师博览群书、认真研读教材、精心设计的，可能他们的教学设计还有很多不足，期待着余老师的批评指正，也希望老师们认真聆听，虚心学习，取人之长，补己之短，特别要专心聆听余老师的点评和讲座，认真记录，用心领悟，为自己的教学注入源头活水。下边会议依次进行。……
两天丰实丰裕丰盈的培训学习活动倏忽而过，但我们的收获却沉甸甸的。余老师高屋建瓴的点评让我们拨云见日，眉清目明；精彩实用的讲座给我们的教学指明了方向。指引我们不忘初心，深耕细作，丰富积累，增厚底蕴，不断提升自己的专业素养，做好现代文作品的教学，做一个优秀的语文教师。
学是前提，悟是关键，用才是目的。学习既要学悟结合，更要学以致用。
我在深入学校听课时发现，老师们对板块式教学思路，主问题教学设计理念运用情况很不乐观，相当一部分老师听后没有任何反应，教学设计仍然是问题一大堆，问题套餐式，大问题套中问题，中问题套小问题，大小问题十几个，零零碎碎的问题，导致教学的碎问碎答现象极其严重，严重影响学生学习的效率。
通过这次培训，希望老师们行动起来，把所学所悟运用到自己的教学实践中，不行动你的教学技能将不进则退，不行动你的教学生涯永远如一潭死水泛不起一点涟漪，不行动你永远不知道自己的课还能绽放火花。
为保证培训的应用效果，特提出以下几点要求：1.认真领悟余老师的教学理念，把它恰当地运用到自己的教学实践中：在教学模式上，分板块，设话题，做示范，给抓手，让学生真正地动起来；在学习活动方面，重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累，提升教学效率。2.工作室成员要在各自的学校里，起辐射带动作用，和老师们一起研课交流，共同成长。3.各学校教研组长要切实负起责任，自己带头运用，并利用教研组集体备课活动，带领老师们研讨教材，设计教学活动，让老师们积极行动起来，让学生学习走向高效，让培训真正起到应有的效果。
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