躺平

一个初三男孩躺平在家几个星期了。初一时他偶尔会请假不愿来上学。初二时请假频率有所提高，初三他就干脆躺平在家，不想来校上课。最初班主任会亲自登门拜访还特地带几个要好的同学一起去。那是他会打开房门见他们。但是现在，即使去，他谁也不想见。

这孩子成绩整体还可以，如果来上学，考一个普高没问题。他数学特别好，英语特别弱。他性格偏内向，与别人关系不远不近。

孩子躺平在家原因无非是从以下几个方面：1.学校里与老师和同学的关系。2.家庭里父母关系和亲子关系如何3.自我中自我价值感的认同和对自己学习的自我评价如何。

在我们的了解中，与老师和同学关系还可以，没有多么排斥，但是多么地吸引人多么地温暖也是感觉不到的。属于正常的普通的道理层面的关系。

家庭里的确有原因可以追寻。他父亲在他读小学时病逝，母亲没啥文化，对孩子的教育一般，他还有一个姐姐，关系也不是很亲密。家庭给他的精神力量很少。

至于学习上，他应该也是有点压力的。虽然他数学比较好，但是英语很差，导致他的总平均拉低了。而且对英语他非常不感兴趣，性格又内向，不愿多问，因此终究有一种挫败感。

按照精神分析理论，原生家庭的创伤不可否认。他母亲一定有不少未曾疗愈的创伤，孩子只是在替母亲 表达她的恐惧她的担心和她的无力感。她母亲的经历比较苦，内心有诸多不易，欲哭无泪的那种。

如果要治愈，家人一定要有这个觉悟，找专业人士咨询。要不然真是无能为力。