发言纪要：
方：1）期待高二数学成绩优秀率和学考A率提高；目前现状：自己教的两班学生基础薄弱，教起来有点累！2）目前困惑：作业问题如何处理？如何抓落实？
吴：1）越来越迷茫，上课放不开，为了赶进度，上课留给学生思考时间不多；对学生的落实工作靠的是学生自觉；2）我们这届开始考全国卷，建议要研究新高考新教材！
陈：目前困惑：空间向量这块内容7班只有3个同学暑假沒上，现在相当于在复习，9班有几个学生基础很差，作业本对他们太难，作业怎么分层？
董：1）初遇这备课组，最深感触整体规划不够，大单元教学需要一开始就得有个总体规划，上哪些内容，安排几节课，每一节需要补充哪些内容，作业本的题如何删减等；2）概念课！概念课必须要重视概念生成，怎么重视都不过分，时间来不及例题可以先不讲，不一定与作业配对，那种让学生模仿性的作业其实意义不大；3）作业的订正，每天抓基本概念基本方法犯错的学生，面对面落实！
大宝：1）发挥集体备课作用！每一课讲什么内容，什么题型，什么方法，好的想法分享！2）目前困惑：感觉自己课上得很到位，同一个问题强调多遍，但最后发现学生并没有达到预想的效果！现不知道怎样去把握学生情况，让自己的教学更见实效？
李福彬：备课很重要！新教材，备课时至少看三遍，关键字词要重点理解，长远看，概念肯定是最重要的，建议以后的主备人主讲一个问题时可以准备些关键问题让其他老师思考！
胡：1）备课，教材肯定要慢慢咀嚼，自己的特点就是慢，上课慢，看书慢；2）刚开学，学生需要一个适应期，给学生一个适应的过程！
反馈：1）作业的处理：
李福彬：责任要分明，反对老师大包大揽，事必躬亲，也反对不管不问，每题讲不现实，但不讲不等于不管不问，学生自己能订正的学生自己订正，老师负责查看监督！
大宝：挑些作业，同一种题型，相关的集中一起讲，一个星期里抽一节课来处理作业
董：讲例题时穿插典型的作业题！
2）明确一个观念：高考好才是真的好，抓高考必须高一高二就得开始！这就要求我们现在开始在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学，以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3）统一一个认识：咱高二数学组老师都是最0k的，只有我们想不到，没有我们做不到，越努力，越幸运[胜利]
具体工作
1.加强集体备课
每周二四五集体备课，固定主讲人，具体讲解教材的处理、习题的处理，经过讨论最后确定大家共同认可的方案。习题的配备分工到小组，专人出题，专人审核。除此之外，还要利用在同一个办公室之便，做到每节、每天相互交流，集体磋商，共同探讨。所教内容的重点、难点、采用的教学方式，电教手段、能力的培养，作业题、例题、习题的选择以及测试题等方面的统一布置。
2.作业设置
根据实际情况分层布置，适量、适度、有针对性。作业要求全批全改，批改要规范，有鼓励性的评价，总结学生易出现的错误，探究错误根源。讲解作业做到有的放矢。如有周末测试，内容以本周所学内容为主，附含前面的部分内容，防止学生遗忘。
3.抓好落实
抓落实包括学生对新知识的理解与接受，练习题、作业题、小测试、错题本等的检查与批改。
总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗.
教案的流程：
两个创新班的课阿飞福彬商量着备，我们6个每周每位老师主备一个课时的课，备出总共一周的课，在教研日老师们坐在一起进行研讨，推敲每部分的设计，增加、删减知识点，最终形成定案，然后再由主备教师修改成形后印发给所有教师。
另外，分配到本课时备课的老师同时要把作业也搞定（包括作业本里的删减，或补充练习），做到教案＋作业一体化！
考虑到知识的系统性，一个老师负责一个单元也可以，比如向量剩下的就由一个老师在这几天先主备，大家在周二下午研讨修改，周三定稿发给大家，然后下面内容也是一个老师负责一个主题，轮流主备，大家讨论讨论[抱拳][抱拳][抱拳]
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