女儿一岁10个月，姥姥经常给她唱儿歌，背唐诗。很快，她就可以口齿不清的背诵几首简单的诗词。
我很是惊喜，于是找机会，在姥姥教给她一首新的唐诗《春晓》时，我开始观察她是怎样学会的。
姥姥开始朗诵时，因为不熟悉，她并不开口，而是盯着姥姥的嘴巴，看姥姥是怎么发声，口型是怎样的。朗诵完毕，她会要求姥姥再来一遍，不断不断的重复。
然后，她试着跟姥姥一起朗诵，一开始，只会最后一个字“……晓，……鸟，……声，……少”，即使只有这么四个字，她也欢快地要求我们每个人都给她鼓掌，如果你在忙别的事儿，她还会提醒你。
一两天后，她背下来的内容变成了每句诗的后三个字，同时，不再要姥姥跟着她一起朗诵了，她要自己背。再过一两天，她开始尝试背诵整首诗，也会有记不住、记岔了的时候，但是，没关系，她笑一笑，重新再来一次。慢慢的，一首完整的诗就能背诵下来了。
接着，大人的无奈就开始了，她会一遍又一遍的背诵，背诵完毕，又要求鼓掌，把这当成一个游戏，乐呵呵的玩儿起来。
观察完后，我惊奇的发现，这个由她自主控制的学习过程，不正是各类学习方法的书籍里所提倡的嘛。
她所学的东西是朗朗上口的儿歌，是一些很简单的诗词，例如《春晓》、《咏鹅》、《静夜思》等，学习任务难度适中，属于我们常说的，走出舒适区，跳一下就能够得着的范围。
在她整个学习的过程中，有足够多次数的练习，不管是姥姥的重复，还是她自己从一个字到三个字，再到一整句，一整首的重复，都给了她足够的练习机会。
每当她背错的时候，有家长在旁边纠正，告诉她哪里错了，也会带领她学习正确的。而每当她背诵正确时，也有我们毫不吝惜地掌声。她能接收到各种正面的负面的反馈，这也是非常重要的一步。
最后，由于家长的引导，她非常快的纠正错误，没有任由错误持续下去。
我们小的时候，都知道名言名句“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。长大后有人告诉我们，还有后半句“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”。再后来,又有了一万小时定律，只要你练习一项技能达到一万小时，就能从平凡变得超凡。
而实际上，真正能起作用的练习应该是有方法的。
练习的任务难度要适中，有足够的次数重复练习，能收到反馈，学习者能够纠正自己的错误。
少了任何一个环节都会进步缓慢，甚至停滞不前，更不消说掌握的非常好，能达到顶级水准了。
侄子两年多前开始练习网球，那时他已经快15岁了。最开始，只是在周末去一个普通教练那里练上两天，尽管他很努力，很勤奋，也只是练成了业余爱好的水平。
去年，他去了一个很有名的网球学校。这才是蜕变的开始，名师教的练习方法，让他进步飞快，不到半年时间，他就从业余水平达到能参加比赛，再到能在比赛中拿个名次。现在再和以前的小伙伴们一起打球的时候，已经能明显看出差距。
虽然他不是一个有天赋的选手，身体条件也并不比别人出色，但是名师的正确练习方法依然给了他足够的帮助。
体育训练如此，脑力训练也是如此。
江苏卫视的节目《最强大脑》中，全是脑力达人。比赛结束后，好几位选手都开设了课程，教大家如何正确的进行脑力训练，才能向他们靠近。这就说明，想要达到像他们一样的水平，不仅仅是付出大量的时间和精力，最重要的应该是正确的训练方法。
想到女儿学儿歌和唐诗的过程，与这种有效的练习方法不谋而合，小朋友们没有学过各种方法论，但却能自主发展出适合自己的，有效的方法。这不得不让我感叹他们的潜能之大。
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