昨天下午五点多钟，我突然接到上高中的女儿的电话，着实让我吃了一惊，女儿一直走读，本来再过几个小时就该回家了，有什么急不可待的事还电话给我？经过询问，原来是和同学闹点矛盾，她觉得自己有理，却被同学吼了两句，心里就受不住了，难过一下午了，一边说还一边哽咽着。弄清事情的来龙去脉，我给她做了几句心理疏导，一会儿就破涕为笑了。我在想现在的孩子挫折商怎么这么低？
我们先来看看什么是挫折商？挫折商是英国职业培训师保罗斯托茨提出来的，是指一个人化解并超越挫折的能力，一个人越能承受挫折，他的挫折商越高。每个家长都希望自己的孩子有高挫折商，有勇气和能力面对困难。但事实总是事与愿违，由于孩子都少，还有很多是独生子女，普遍经不起挫折是现代孩子的一个通病。那怎样才能培养孩子的挫折商呢？
首先，家长不要要挟孩子。
比如，孩子不写完作业就不许看动画片，不考一百分就不带你去玩，或者只要你写作业，要什么条件都答应等等。这样用孩子不喜欢的事情交换喜欢的事情，使孩子失去了原始的学习驱动力。既给孩子施加了压力，还带给孩子要挟感，从而让孩子产生逆反心理，在潜意识里和父母对着干。你不好好学习，将来就不会有出息，你考不上大学就找不到好工作等，经常给孩子灌输这类思想，实际是在给孩子传导一种挫败感。这种非此即彼的教育方式会让孩子变得诚惶诚恐。所以家长不要把一些小问题扩大化，看的非常严重。家长的干预程度和孩子的问题程度严重不匹配。在孩子的成长过程中，家长盯的死死的，稍有点越界，就小题大做。作为家长，一定要清楚自己的角色，孩子不是你的附属品，他是独立的个体，只要给予正确的引导即可，不要过分管制，扼杀孩子的自我发挥自我成长的能力。
第二，不要过分溺爱孩子。溺爱也是当今社会的一种通病。比如，给一岁的孩子穿鞋就是真爱，而给一个四岁的孩子穿鞋就成溺爱了；再比如，只让孩子负责写作业，其他事一律不用管等等。前段时间去一个亲戚家吃喜酒，看到的一幕让我大跌眼镜。中午吃饭时，一个七岁的小男孩在凳子上直直的坐着，两手下垂，他妈妈在旁边耐心的给他夹菜，喂他馒头吃。有人劝她让孩子自己吃，她说习惯了，孩子即使饿肚子也不自己吃。很难想象这种孩子长大了能独挡一面或是照顾他人！有些家长偏偏喜欢大包大揽，以为这样无节制的付出就是给孩子最好的爱，其实是无情剥夺了孩子成长的机会。除去教孩子自己的事情自己做，还要告诉他是家庭成员一份子，要为家庭做些力所能及的事，培养孩子的责任感。记得女儿八九岁时，我就让她洗碗，拖地（效果肯定不好，哪怕过后我再重新做一遍），今年15岁，简单的饭菜也会做，所以现在做这些家务都不在话下。家长切忌什么事都亲力亲为，孩子需要独立养成一些生命体验，在磕磕绊绊中培养高挫折商。家长往往以为为孩子做些什么才是真正的爱，其实有时候不做什么才是真的爱。如果孩子当惯了温室里的花朵，在受到外界风雨时，自然会很容易受伤。
第三，溺爱不好，过分管制也不好。家长过分管制孩子，孩子和家长双方势力悬殊，所以孩子会表面表现的很乖巧，以此来讨好父母，却遏制了自己的天性，久而久之，孩子的性格心理会发生变化。虽不能溺爱，但需要家长的关爱，不能从一个极端走向另一个极端。在这种环境下长大的孩子，容易缺乏安全感，缺乏爱，等他长大为人父母后，常常会溺爱孩子，把他童年缺失的爱加倍的还给孩子，所以这种教育方式是得不偿失的。
第四，父母不要做孩子的决定者。生活中往往有很多父母热衷于给孩子作决定，以过来人的身份自居，让孩子在他们铺好的的道路上前行，剥夺了孩子做决定的权利。现在高考后孩子填报志愿时，这一现象尤为明显。今年高考后，姐姐打来电话询问我现在什么专业是热门，想让外甥报那个专业，之前她已经给孩子咨询了好几个人了。我给她的建议是让孩子自己去选他喜欢的专业，家长不要给他设定范围，这样会阻碍孩子的自由，限制他的特长发挥。孩子不是一张任由父母涂鸦的白纸，也不是一棵任由父母装扮的圣诞树。父母不要以自己的意志来塑造孩子，这样孩子就会失去自我，成为我们常说的巨婴。最终遇到挫折不会自己想办法处理，而是一味求助于他人。
总而言之，家长要从正确的出发点给予孩子正确的引导和爱。教育孩子，没有标准的规则，不是教条主义，关键要掌握好一个度，物极必反，盛极必衰。现实往往比书中的情行要复杂的多，这就需要各位家长随机应变，同时多多学习，不断提升自己，陪着孩子共同成长，为孩子打造一片自由的天空。
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