一、家长用好奇心与游戏和孩子相处
回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。
诚实地面对自己的焦虑。
试着去理解孩子做某件事的动机
二、数字交流的礼仪
短信息的私密性，过度分享，“只抱怨不行动主义”
三、照片对孩子的意义
形象属于他自己，自己决断可以说不，自己授权，自我控制。
四、孩子也有压力，
他们寻求同伴认同，害怕落伍。担心得不到回应
五、针对不友好信息的解决方案
六、制定规则，父母同样遵守
一、家长用好奇心与游戏和孩子相处
回顾孩子在什么时候要求使用电子设备。
诚实地面对自己的焦虑。
试着去理解孩子做某件事的动机
二、数字交流的礼仪
短信息的私密性，过度分享，“只抱怨不行动主义”
三、照片对孩子的意义
形象属于他自己，自己决断可以说不，自己授权，自我控制。
四、孩子也有压力，
他们寻求同伴认同，害怕落伍。担心得不到回应
五、针对不友好信息的解决方案
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本书简介 这本书旨在帮助父母如何引导孩子合理地运用电子产品，既不仇视手机，又能很好地让手机为孩子所用。因为生活在数...
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本文标题：《孩子别玩手机了》32
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