期末考试结束了，我觉得比较烦。因为自己带了一学期的学生，就要看考试结果了，学生考试的成绩直接影响着老师的年终考评。然而自己一学期对学生付出太多的努力，但仍有些学生总让人收获无尽的失望。
三一班的小A,入班时语文1分，数学0分，总分1分。期中考试，英语成绩8分，语文和数学也是10分以下。就英语试卷，都是选择和连线题，整张卷子只连对了几个连线题，得了8分，其余的都是空白，连编也不编了。接下来的月考，就是只写个名字，整张卷子就是空白。多次叫到面前，和他谈话，就是低头不语。平时的作业，抄也抄不下来，本子一天两天就弄丢了。但这个学生，劳动非常积极，不怕脏也不怕累，一说班级打扫除，总要帮忙爬到最高去擦玻璃，拿起拖把去拖地，只要有他在，一会儿教室的活就干完了，干活非常的麻利！期末考试前，我还专门把他喊出来交代，卷子一定要做，不能留空白，他答应的很好，让我很放心，心想这次不会太差。考试一结束，我就去问情况，问问都做了没有？结果还是一脸无辜的样子，一猜就知道了，还是有很多空白。我真的无语了，三年级英语可全是选择题呀，不会，你会编上吗？我的天呀！
上次月考，我们班还有个0分，小B,监考老师下来对我说，收卷子收到他了，问为什么不做，他说笔坏了，就坐了一节课，干干净净的卷子交了。我明明每次考前都专门强调，考试要准备至少2支笔，结果还出现这种状况。即使笔坏了，也应该借一支也呀！接下来不免又一通说教。这次考前我也专门把小B叫出来，交代卷子一定要做完，结果下来一问，还是有几个空白。我只能对自己说，自己尽力了！
接下来我在等待分数的同时，还在埋怨自己，平时可能对他们要求不严，就连基本的做题常规就没让他们明白！为什么，反复叮咛就不起作用呢？也许这就是学生间的个别差异吧？也许这些学生就是诚实，会就是会，不会也不能作假，不去编答案。
想想自己着急的心情，找他们谈话时，他们一脸无辜，淡定的表情，我突然意识到，自己太急了！这些都是孩子呀。虽然这些学生学习成绩太差，可他们已经尽力了，课堂上，也在规规矩矩地听讲，只是他们可能就听不懂，但也正在努力改变自己，做一个对班集体有用的人。
对于这些成长中的花朵，让他们每天抱有希望并且有所改变就是家长和他们对自己的要求，就像家长会后，学生小A的家长在微信群里留言：“很高兴看到小A的变化 ，三年级以来，小A懂事了，长大了很多，改变很大。”作为老师们需要对学生有更大的耐心和恒心，并且要善于发现学生的闪光点，让他们在集体里要感到温暖和快乐，每天都希望早点儿来学校，因为只有这样，才能最终等到花开的风景。这样一想，我就不应该感到失望。有时，等待也是一种幸福。
网友评论