赵亮老师的课把孩子学习的问题分析的特别详细，细碎，易懂。
孩子学习的问题早都已经出现了，而不是才出现的。只不过是现在表达出现的太明显了，没有一个孩子明明能学好不好好学习，没有一个家长明明能教好却不好好教。
孩子不是能学好不去学，而是学不好才不去学的
家长不是能教好不好好教，而是不知道用什么方法去教孩子
家长是因为不了解孩子的特性和孩子学习的规律所以才无从下手，下手也是用错误的方法。找出孩子不爱学习的原因，而不是简单的归为孩子不爱学习。
家长在面对孩子学习的情况上会着急，生气，他生气的是孩子的成绩吗?不是，如果孩子尽力了但还是成绩不好，家长不会生气， 所以家长生气的是孩子学习的态度，拖拉，不用心学，敷衍等等
孩子学习的状态是烦躁，抵触，如果孩子想学而不好他不会是如此抵触学习，孩子是学不会，不想学，没有学习兴趣和意愿。一个人对一件事情没有兴趣肯定出在源头不知道为什么要学习，学习有什么用他不知道，不知道学习能给他带来什么。
学习是脑力劳动，脑力劳动和体力劳动的区别就是脑力劳动是主动的，身体劳动可以被动，但脑力劳动如果学习者是被动学习，他是学不进去的，人在教室心在外，是无效学习。
那么如何培养孩子的学习意愿呢，从5个方面让孩子主动学习
1.好奇心，人求知的本能生来就有，而且孩子越小好奇心和探索欲越大，尤其是0-6岁，如果在此期间家长限制了孩子的行为也就限制了孩子的好奇心。
2.家长对孩子好奇心的认可是激活探索世界的动力，是孩子主动学习的第一动力
3.孩子自我价值感的增加，让孩子的学习和生活联系起来，在生活举例子与孩子一起探讨，知识从生活中抽象出来再放回生活。让知识与故事联接起来，记住故事就记住知识了。
4.实现理想
5.感恩 培养孩子有一颗感恩的心，才不会成为一个自私的人。
孩子学习的动还来源于父母对孩子的爱和梦想对他的驱动，不要太过注重结果，孩子成长的过程比结果重要。
问题通常不会自己消失，拖的越久困扰越大。
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