在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。
非洲学生不知道什么叫“粮食”；
欧洲学生不知道什么叫“紧缺”；
美国学生不知道什么叫“其他国家”；
中国学生不知道什么叫“思考”。
这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。
独立思考能力，别说对于中国孩子，哪怕是对于成人，也是一件非常不容易的事，这既与我们的文化习惯和思维定势有关，也与传统的教育方法有关。
越来越多的家长已经意识到了独立思考对孩子的重要性，那么，如何让孩子学会独立思考呢？
从小就放手让孩子去做在生活中到处都是锻炼孩子独立思考能力情景，比如带着孩子一起去超市采购晚上食物，当孩子选择后，家长需要引导孩子说出选择的理由，不论孩子选任何的食材，都需要有一个自己的理由。同样家长可以适当的询问为什么不选择别的食物，比如中午已经吃过了，或者同样的食物，爸爸做的没有妈妈好吃，等妈妈在家做菜的时候再选等。这些都是锻炼孩子独立思考能力的好场所。当然有的孩子会有选择困难症，那么这个时候家长就需要引导、帮助孩子去分析利弊，但是最终的决定仍要让孩子自己去做。
鼓励孩子说出自己的观点世上孩子千千万，性格大相迥异，但无论是何种性格，我们作为父母都应该多多鼓励孩子，让他们勇敢说出自己的观点。无论对错与否，这都是独立思考后得出的结论。
记住一个原则，适当引导，多加鼓励。
给孩子创造思考的情境家长可以带孩子参观社会上各行各业的情况，如参观博物馆、科技馆、图书馆、飞机场、工厂、机关等等，用自己的眼睛、耳朵和双手去获得大量的信息，这些信息就会刺激他们的大脑，使大脑活跃起来。
父母向孩子提问，可以为孩子创造一个思考的情境，这样孩子也就能在这种思考的情境中学会思考了。父母在与孩子相处和交谈中，要经常以商量的口气进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“这两者有什么关系”“你觉得怎么做会更好”“你的想法有什么根据”等问题，以引起孩子的思考。
总之，为孩子创造一个思考的情景，保持家庭成员之间的和睦相处，平等生活，遇事互相探讨，共同商量，让孩子在平等的气氛中长大，没有拘束和压力，才能有开放的思维、愉悦的心境，才会不时闪烁出创造的思维之光。
多让孩子玩些益智类的游戏和玩具利用游戏，寓教于乐是培养孩子独立思考的好方法。家长应为孩子提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋动手去做，千万不要害怕孩子弄脏衣服而约束他们。在游戏之前，还可以给孩子介绍各种工具、材料的用法，并提醒孩子要注意安全。在孩子遇到困难时，要他们自己先解决，实在解决不了时，才给予一些帮助。这样可以让孩子在各种活动中，体验生活，学会思考，发展智力。
玩具永远是孩子的好朋友，父母不要害怕孩子把玩具弄坏。尤其是小的孩子，出于好奇喜欢拆弄玩具，很多时候，玩具很快就被孩子玩坏了，对这种情况，父母千万不要对孩子进行惩罚和打骂。聪明的父母要学会引导着孩子来玩这些玩具，趁机给孩子讲玩具的机械原理，并想方设法满足孩子的好奇心。通过玩，孩子也会学会很多东西。另外，经常玩玩具对孩子们的大脑有益，大脑是人的智慧之源，充分开发大脑的功能之后，也会使孩子更加喜欢思考。
不干扰，不打断很多父母不知道，当孩子在认真而专注地做一件事情的时候，你一定不要去干扰他、打断他，哪怕孩子是在玩一件玩具。因为，这会影响孩子专注力的发展。
要知道，当孩子全身心投入到一件事情中去的时候，他的注意力是高度集中的，他的大脑是在高速转动的，他是在独立思考的。而这时，如果他被忽然打断，影响极其恶劣。
让孩子满腹诗书，不如教会孩子如何思考，所谓授人以鱼不如授人以渔，孩子拥有“独立思考”的能力，比学识重要。独立思考是一种卓越的品质，需要长期培养。作为父母，满足孩子物质和精神上的需求责无旁贷，但是，给孩子自由的土壤，让孩子具备独立面对风雨的能力却更为重要。
在今天，我们已经处在“信息时代”，处在“知识爆炸”时代，客观上对每个人的思考能力提出了挑战。凡是愈有思考能力的孩子，求知欲望就愈强，终身学习的能力就愈强，创造力就愈强。这种能力，使他能够与时俱进，备受社会的欢迎。
爱尔维修曾说过：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！”爱因斯坦也说过：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”所以，如何把孩子培养成优秀的人才，取决于父母是否能采用正确而科学的教育方法和理念来塑造孩子。
个人品质篇
能力1：学会感恩——擦亮蒙尘的心灵
能力2：拥有爱心——爱心惠泽人生
能力3：礼貌待人——有礼走遍天下
能力4：诚实守信——亮出人品的护照
能力5：尊重他人——尊重他人就是尊重自己
能力6：有责任心——能力发展的催化剂
学习认知篇
能力7：阅读能力——获得知识的主要渠道
能力8：学会竞争——征服世界的通行证
能力9：创造能力——用第三只眼看世界
能力10：独立思考——我思故我在
能力11：学习能力——用知识来塑造人生
人际交往篇
能力12：沟通能力——人与人之间交流的基础
能力13：交往能力——一个人立足社会之根本
能力14：合作能力——众人拾柴火焰高
能力15：善于倾听——真诚沟通的桥梁
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