今天的作业好像相对少,晚上还上了半个小时的外教课,结果十点就完成了全部作业。
于是闲聊了15分钟。
是从我问有没有问化学老师问题开始的。结果儿子说,上课四五天,终于有老师叫他了,而且他也答对了。还说语文课老师问,谁能背《劝学》第四段。他自己主动举手,流畅地背了下来,得到了老师的夸奖。讲述的时候就眉飞色舞地,看样子很享受啊。
我笑他,你在吃暑假的老本儿啊。
又谈起布置信息课作业,提前看到了数学还没发布的作业。我说,这就是当课代表的优势,不如你去写五分钟,让优势变成优势。
他说,我写15分钟,让优势变现。
这十五分钟让我看到了良性的循环,加油,纯真的少年。
ps 最后变现了20分钟,真不错
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