伴随着手机消息提示铃声，今天收到了课题立项的好消息！
近日，全国高等学校计算机教育研究会公布了2023年第三季度教育研究立项项目，经过申报、专家评审等环节，富宁县教育体育局梁清主持的课题《数字素养培育视域下的青少年人工智能教育教学研究与实践——以python编程为路径》和富宁县里达镇中心小学莫会福主持的课题《新课标下乡村小学生计算思维培养的研究——以机器人编程为路径》得已立项。本季度共有12项课题立项，研究期限为2年，将于2025年12月进行结题验收。
全国高等学校计算机教育研究会（简称“研究会”）成立于1989年11月1日，是国家一级学会，是全国计算机教育界学术团体和学术交流平台。汇集了国内知名的计算机教育界专家、学者和有深远影响的著名高校,现拥有团体会员单位为180余所高校，团结全国300余所设有计算机专业的高校的计算机教育工作者，研究会长期组织会员单位开展教育研究工作。
研究会成员常务理事～梁清是富宁县教育体育局电教室主任，中小学高级教师，计算机专业的她长期从事计算机相关工作，特别在青少年人工智能教育教学方面注重应用与推广工作，熟悉Python编程教学，有着极强的科研探究能力，此次课题成功立项，她起着重要的引领作用。
课题项目介绍：研究会课题申请有一定的门槛和要求，比如，申请单位要求是研究会的会员单位，申请人要求是会员单位人员或个人会员。申请人须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）。不具有副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行推荐。课题类型包括两个方面，即：教育教学研究方向、教材与科技书编著方向（含研究会“十四五”规划教材建设）、计算机教育相关标准研制方向。要求具有原创性和开拓性，深刻揭示计算机教育的本质和规律，促进学科建设、课程与教材建设、教学资源与学习环境建设，以及教学活动支持服务等。要具有针对性、实效性和前瞻性，能够有效促进高等学校计算机教育改革实际问题的解决，注重社会效益和实用价值，引领我国计算机教育的未来发展。
此次两个课题从教育教学研究方向入手，具体从正在实施的python编程和机器人编程为路径，主要目的一是搭建数字化教学框架，设计并实施以Python编程为路径的青少年人工智能教育教学方案，运用配套数字化教学的运行与管理模式，实现资源数字化、标准化，教研数字化、教学数字化、管理数字化和评价数字化，最终为学生和教师赋能。二是在人工智能快速发展的时代背景下，针对乡村小学生对机器人编程接触较少，为了提升乡村孩子的综合竞争力，对乡村小学机器人编程进行研究，缩短城乡差距，拓宽乡村小学生视野，培养小学生计算思维。
此次两个课题立项，是对富宁县计算机教育工作的肯定，更是对老师们的鞭策与鼓励，这也将进一步助力本地区计算机教育科研蓬勃向上，以研促教，解决教育教学中遇到的实际问题，推动教师科研素养的提高，课题组将争取课题研究有计划有步骤推进，按期优质完成。
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