《陪一颗心长大》线上读书会第三场，柏雪老师带领，共读第六小节《善用语言暗示，带来新可能》。
如往常一样，一人读一段，然后分享自己的感受或者经验。整场读书会充满愉悦，笑声不断。我印象最深刻的反而是带读老师柏雪的开场故事。
柏雪讲述了她最近的一次受伤经历：她在厨房用刨子刨篙笆时，把手刨破了。看到血流出来的瞬间，她的感觉不是疼痛，而是不可思议地认为自己这么小心的人怎么会把手划出血呢？她叫大儿子帮忙用碘伏消毒，云南白药粉止血。16岁的大儿子手忙脚乱地协助着，柏雪倒是很平静地看着这一切，除了伤口处传来的疼痛提醒她受伤以外，她有点置身事外的淡定。伤口处理后，大儿子默默地把剩下需要切的菜一一切了，妈妈准备好的食材，他都默默地炒了。5岁的小女儿心疼地说：“妈妈，你快坐下！我和哥哥来做事，你好好休息啊！”
柏雪的意外受伤，让大儿子和小女儿有机会可以照顾妈妈。这不由得让我想起孩子小的时候，因为担心厨房的危险，一直拒绝他进厨房。如今，邀请他进厨房都很难了！那时埋下“厨房是危险的地方”的种子，如今长出了“拒绝进厨房”的苗苗。我一直站在前面，把孩子保护地很妥帖，却也让他失去了爱上厨房的机会。
反观柏雪，她受伤后退出厨房，让儿子和女儿有机会走进厨房，为妈妈做一顿饭菜。妈妈退出厨房，孩子才有机会走进厨房。
前一段时间参加线下培训，正好孩子爸爸又要出差，我焦虑地不得了：既要担心孩子的网课会受影响，又要担心他的中午就餐。当时就想放弃培训机会，幸好当时稳了稳，跟孩子商量了网课的替代方案，中餐的替代方案，然后孩子顺利地度过了三天独自在家的学习生活时光。我在照顾上后退了一步，孩子就在独立上进了一步。
给孩子成长的机会，妈妈就需要一点点让出空间。陪一颗心长大，这颗心需要更广阔的天地，而不是妈妈的小心翼翼。
《陪一颗心长大》
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