我的收获:
1自律比学习成绩重要上千万倍
2当孩子不自律的时候还是需要从父母的教养模式来入手
3成就一个孩子，成就一个家庭一定要慢慢来，跟中医一样，急火会攻心没有疗效！
我身边的许多父母都有同一个疑问：为何“别人家的孩子”与“自家的孩子”聪明程度相当，但成绩却名列前茅，而“自家的孩子”呢，怎么学都是班上垫底的那一个？
面对孩子学习上的困难，大多数父母要么抱怨孩子不够聪明，要么指责孩子不够努力，却很少关注孩子的自律性养成。
听到这里你可能会问：“黄老师，我的孩子一做功课就喊累，这与自律有啥关系？是不是他的脑子真的没别人好，因此学得比别人累呢？”
当然我理解你们的困惑，孩子的聪明程度对学业表现的确有很大的影响，但是科学还告诉我们，自律比智商对孩子的学习成绩影响更大，因为不自律的孩子甭管多聪明，一旦父母不在身边，他就不会主动学习。
原理分析：自律的本质
相信很多父母对课程中视频感同身受，总结起来就是这些孩子有两大行为问题：
一是，无法到点停下手里的游戏，开始做应该做的功课；
二是，无法履行规则与规矩，比如准时上床，按时起床、上学等。
那么，这两大行为问题是怎样形成的呢？
这些自律性强的孩子都具有一个共同性，就是拥有超出一般孩子的自控能力，也就是说他们比同龄孩子更能控制好自己的情绪、冲动和欲望，具有良好的“延迟满足“的能力；还有呢，他们对自己的行为和决定表现出极强的责任心。比如，当他们需要为自己的行为做决定时，他们不会说“我必须这样做，因为爸爸妈妈要我这样做”；相反，他们更加会从自己的立场来思考和权衡，什么该做，什么不该做。
由此看来，一个自律的孩子具有高责任心、高自控力，并能管理好自己的情绪，对自己的行为和决定负责。而专家们为这些优良品质取了一个我们不太熟悉的名字，叫 “非智力优势”。
这向我们证明了，如果家长忽略培养孩子的自控力和内在驱动力，只是一味地靠外力来灌输知识，逼孩子被动学习，最后非但成绩上不去，还会把孩子逼到厌学的境地。因此，与智商相比，自律对孩子的学业和成绩，乃至成人后的事业影响要来的更大、更深远。
案例分析
比较前后两组孩子的表现，我们可以看到一个极其有趣的现象：面对同一件事，两组孩子做出了完全不同的行为反应。比如，放学后，大家都带着同样数量的作业回家，可是有的孩子会先做“应该做的”作业，而有的则会先看自己“感兴趣的”电视，然后久久想不起来应该去做功课了。
看起来，这两组孩子的区别仅仅是做事的先后排序不同，但正是这个小小的不同让结果变得天差地别，有的孩子按时交出了书写整齐的作业，而有的孩子却连作业内容是什么都忘了。这就是“自我控制”带来的不同结果。
因此，即使你生了一个聪明无比的孩子，只要他不自律，不会掌控“该做”与“想做”的前后顺序，那么他就很难自主完成作业，更别说持续获得好成绩。那么，怎么让一个不自律的孩子学会驾驭好“该做”与“想做”的关系呢？
答案可能会让你大吃一惊：孩子是否自律，问题不在孩子身上，恰恰在父母的家庭养育模式上。
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