薇薇，6岁，需要在开学前家访的女孩。
薇薇的家：女孩住在一幢简易楼房里，，未经粉刷的外墙裸露出斑驳的红砖，跟周边的摩天大楼形成鲜明对比。家里光线很暗，没有几件像样的家具，但是看起来乱糟糟的。老师去家访的时候，女孩的父亲正在睡觉，敲开门后睡眼惺忪的中年男人开了门，头发蓬松，眼里布满血丝，有一股强烈的鱼腥味。
孩子的生活环境与同龄的孩子有差别。
薇薇的父亲：中年男人对老师很客气，请老师坐下后直道歉；转身对孩子的态度先是“吼”：‘快出来，老师来了！’因为薇薇胆小不出来，父亲起身把薇薇从柜子后边“拖”出来；薇薇被拖的跌跌撞撞，父亲厉声呵斥。孩子的哭声马上转为抽泣。
父亲很强势，对孩子没有耐心。
薇薇的性格及成因：孩子从小没上过幼儿园，没有同龄的小朋友，性格孤僻，被爸爸拉出来以后见到老师不断的后退、躲避。孩子之所以出现这种情况，跟小时候走丢过一次有关。由于家里只有薇薇一个孩子，从小得到全家人的关爱。长辈们告诫她少与陌生人来往，不要去邻居家玩，也不许带别的孩子到自己家里玩。弱化了孩子的社交能力，抑制了孩子的社交欲望。从走丢过之后，薇薇再也没有离开过家长的视线。
由于家庭和家长以及小时候的经历，孩子已经患有社交恐惧症了。
心理专家的方法：辅导孩子，用音乐引导孩子进入冥想状态，用以缓解薇薇的紧张情绪，对孩子的社交恐惧进行系统脱敏。与家长积极沟通，让家长带孩子在小区里接触同龄的孩子，扩大其交往范围，降低与人交往的恐惧感和焦虑感。家长也可以鼓励其他孩子，用玩具等吸引孩子与薇薇主动交往，让她独立、被动的交往。
这个事例中的感悟：
[if !supportLists]1、[endif]孩子出现社交恐惧主要是由于跟外界接触的机会过少，与同龄人缺乏沟通和交流，家长应带孩子多接触同龄人，让孩子参加集体生活，体验与人交往的乐趣，这是提高孩子社交能力的一种有效的方法。
[if !supportLists]2、[endif]家长可以把孩子送入幼儿园，让孩子与同伴一起做游戏，学习，体验与人交往的快乐。
[if !supportLists]3、[endif]家长要注意及时把孩子的情况跟老师反映，寻求多方配合，逐渐帮助孩子摆脱社交恐惧的阴影，提高孩子的自信心。
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