校领导谈话之后时隔不久，让我和孩子感到意外的是，初中部教计算机的于老师真的到班里找到儿子，说教育部的正在举办全国计算机大赛，问儿子能否参加，或许是在班里一直受打压，没有存在感，儿子欣然接受，我们当然全力支持，但真正面临比赛，儿子才发现自己的计算机知识非常零散，于老师为儿子提供了很多网络课程，学习上从没用过功的儿子在四个月的时间里几乎天天在网络课程上忙到夜里两点，参赛作品反复修改，我和孩爸也提出了很多改进意见，临近比赛，孩爸请大学老师给儿子做了专业辅导，比赛中儿子先后经过区级比赛、市级比赛、省级比赛，一路过关斩将，最后获得全国三等奖。山大二附中多年来也有不少学霸参加了多次电脑竞赛，最好成绩就是在山东省获奖项。儿子这次是以小学生身份参加的初中组比赛并获奖, 指导老师于老师也是异常惊喜，山大二附小还因此被评为全国计算机实验基地。获奖后，儿子在学校的知名度迅速提升，似乎找到了存在感。我和孩爸通过参加电脑竞赛也看到了儿子作事执着的一面。
谁都知道，兴趣是最好的老师，但我们通过各种兴趣班在刻意培养儿子兴趣的时候，却往往忽略了孩子真正的兴趣,甚至在有意无意中扼杀他的兴趣。兴趣表现出强烈的好奇心, 有兴趣就有执念,很多时候兴趣早已在孩子心里生根发芽，大人却浑然不觉，在兴趣的指引下，孩子的潜能是很大的，所以，发现和培养孩子的兴趣，父母是不是有一双慧眼，并因势利导非常重
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