暑假期间，我读的两本书，最另人印解深刻——《世界上最冷的地方》和《怦然心动》
《世界上最冷的地方》是出自书虫系列的一小本书，看完了整个系列的作品之后，这本最是震憾，第一遍一头雾水，十几个英文名搞得人根本分不清谁和谁是一个team的；于是，我有一天随便拿来看了第二遍，并做了笔记，这下子全明白了，看到结尾除了初看时悲仿于scot队的死亡，又变成了深深的遗憾，这是一个前往世界上最冷的地方——南极的比赛，以 sot为代表的伦敦队和以Amundsen为代表的挪威队，展开了较易，尽管自负的scot认为他不配和自己较量。从装备上，挪威队的目的地其实是北极，半路所说已有人领先进入了北极，遂开了个小会议改道挑战南极，4人十狗+食物的小米步枪组合；而伦敦队8人+马+狗+机动雪橇，真是飞机+炮。对于南极之旅，却是实用与华而不实的差别；从团队建设上，挪威队积极乐观，吃苦耐劳，取胜意念极强，并不断付诸行动，如食物储藏点的规划和布置；而scot刚愎自用，自欺欺人，贪图享乐，不愿付出，导致团队日日堕落，社备也损毁严重。
结局可想而知，完全意料之中。而从文中不多的描述中，可以看出伦敦队的队员涵养是此匪徒之类的挪威队强多了。从最后每个人赴死的情景，更彰显了绅士风度。本书引发了我对于成功的思考，因地制宜，因材施教，教与学的创新等，在教学的过程中，踏实地以学生为中心的作法，才是正确的道路，华而不实，教师个人的展示以及资源的应用，均是作茧自缚。
《坪然心动》是一厚本的原版英文书，喜欢它来源于同名电影。我最大的感受是西方家庭教育对于我的启发，对孩子由心的接纳，是对她最大的支持。男女主人公所对应的家庭，是完全相对的教育方式。以男女主人分之间的感情线为线索，挖出了很多人物背后鲜活的故事，在对待学生方面，要有一个意识一没有绝对的优生和差生，在培养孩子时，注意方式和方法
这个暑假读了许多书，包话一些育人和教育类的纸质和电子书，也有类似于《蓝色星球》的BBC记录片和英文电影，集体的效应是很强大的，督促我按时完成任务。我也学习到了这个方法，在班里建了英文阅读的每日分享打卡群，孩子们反映，根治了不少人的“懒癌”.
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