作为父亲的诸葛亮

作为父亲的诸葛亮

前几天给学生讲《诫子书》有点新体会，今天就来聊聊这篇文章。因为自己是老师，所以这篇文章主要写给学生和家长朋友，希望能对大家有点启示，若是诸位看官喜欢或者觉得有帮助，可以转发给更多的朋友。

《诫子书》是诸葛亮在临终前对孩子劝勉告诫的一封家书，教参中给出的评价有“辞约而旨丰”，什么意思呢，就是说虽然只有短短的几行字，却表达了很多内容。

像传统的中国家长一样，在这封信里，诸葛亮寄托了他对孩子的殷殷厚望，说孩子啊你要修身养性啊，做个君子啊，要努力学习啊，要珍惜时间啊，你看，可怜天下父母心，父母对孩子的心都是一样的，我们的父母不也是这样期盼我们要求我们唠叨我们的么，所以讲到这里，我们也应该对我们自己的父母多一份理解。所以在这篇文章里，你看不到在浩渺诡谲的历史烟波中搅弄风云的诸葛亮，你只能看到一个作为父亲的诸葛亮。

那么重点来了，敲黑板：父爱、亲情相关作文素材积累，诸葛亮新的形象解读会很有新意。

这里再偏一下，很多学生会说，老师啊，我就是不会解读啊，就是不会找角度啊，这怎么办？其实很简单，角度是什么，角度就是立场，就是你站在谁的立场上看问题（这个会专门写一篇来讲）。

比如这里，同是诸葛亮这个人，于工作的立场，他是军师，是谋士，是臣子，这是我们经常看到的诸葛亮；于情感来说，他是父亲，是要与儿子诀别的父亲。

我们每一个人都有很多面，都是种种身份和角色的综合，而不是某个单一的脸谱。

我们想象一下，诸葛亮在逝世前一定有很多话想说，他的先帝遗愿，他的北伐大业，他的兴复汉室还于旧都的夙愿，想到这些我们似乎可以感受到那种壮志未酬英雄末路的落寞和无可奈何，然而这毕竟太过久远也太过宏大，我们只能远远望着历史的烟波，就像看钱塘江的潮水，波澜壮阔，你却只能远远地看着。

而我们也能想象到，有那么一刻，他想起了他的儿子，于是放下了家国大业，这一刻他并不是那个笼罩着神坛光辉的智绝形象，而是一个语重心长满怀慈爱的父亲。

其实相比那个高高在上屹立神坛的形象来说，这篇文章中的诸葛亮无疑更接地气、更加真实、更加温润一些，而往往最打动人心的，就是这种貌似平凡、却真实的有温度的东西。

千百年来的传说当中，诸葛亮被寄予了太多人们的祈愿，在凡夫俗子身上无法实现的，都寄托在了诸葛亮的形象当中，作为一个愿望的化身，他的身上笼罩了太多神秘，以至于他看起来那么不真实。

而在这篇家书中，诸葛亮褪去了神化的外衣，只是一个慈祥的父亲，一个温厚的长者，像路边的潺潺流水，有岸芷汀兰，有野芳幽香，你可以走过去，去接近他而不再远远地看着。

出师未捷身先死的悲壮抱憾固然令人慨叹满襟，神话肖像背后的深深慈爱却让人更加亲近，于是我们终于能通过他的文字，看清他的面容，触摸它的指尖，感受他的血肉温度。

那么，也愿你这一天，生活得有温度。